读《育人三部曲》有感
有一个词说得好，“学无止境”，学习没有尽头。应用到教育上而言，也就是现在越来越强调的“终身教育”。作为一名刚入职不到一年的新教师，我们也有许多的知识需要我们继续去学习。
作为学生的学习生涯虽已过去，但作为一名教师，我们处于起跑线上，自然需要更加努力地学习，通过各种途径来充实自己，提高自己。新教师培训是其中的一种方法，阅读前人的经验也是方法之一。于是乎，我便阅读了前苏联伟大的教育学家苏霍姆林斯基的《育人三部曲》一书。
《育人三部曲》这本书中的内容颇为丰富，主要从三个部分进行撰写：一是《把整个心灵献给孩子》，它讲述的是小学儿童阶段的乐学生活；二是《公民的诞生》，它讲述的是中学少年阶段的和谐发展；三是《给儿子的信》，它讲述的是大学青年阶段成才修养。伟大的教育实践家和教育理论家，苏霍姆林斯基将自己的教育思想体现在书中。这三部分窜连起来充分体现了苏霍姆林斯基全面发展教育的思想。
书中有一句话是这样说的：“要成为孩子们真正的教育者就要把自己的心奉献给他们。”作为一名教师，我觉得这句话说得很有道理，尤其是对于我们小学教师而言，很中肯的一句话。作为教师，我们需要把自己的精力投入到教育孩子的过程中去。不单单是用知识去教育学生，还要用心去教育。“教育者最可贵的品质之一就是人性，就是对孩子们的深沉的爱，父母亲的亲昵温存同睿智的严厉和严格要求结合的那种爱。”没错，小学生，特别是低年级的小学生，老师对于他们的影响是深刻而又有效的。十来岁的孩子，是非常敏感和真诚的，这让我对此感受深刻。你对他们是爱还是不爱，是真爱还是假爱，他们都感受的出来，一旦他们认定你是爱他的，他就会相信你，听你的教诲和指引。
“教育——这首先是入学。不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”我想，这句话对于做班主任的老师可能会很有帮助。班主任，不单单教授学生知识，更重要的是德育。仔细想来，其实每个老师都应该做到。所谓教育，教书、育人。知识的传授固然重要，道德的熏陶同样不可忽视。甚至对于一个学生而言，往往道德品质跟随的是其一生，而某些知识则是注定被遗忘。所以，在对学生实施道德教育之前，重要的就是了解每一个学生。从学生家庭背景，生活习惯，兴趣爱好入手。针对不同学生的不同特点，对其进行教育。同时，对学生的教育也离不开家长的配合，只有家长积极配合老师的工作，家校合力，才能帮助学生健康成长。
对于我们新教师而言，这将近一年的工作下来，在工作中也碰到了不少困难。不同学校学情不一，生源也不同。好的学校家长懂得配合学校，送孩子去上补习班，在家自己给孩子辅导，老师工作自然轻松。而对于我们学校而言，大部分学生属于外来务工人员的孩子，家长对孩子学习的督促，辅导相对而言比较薄弱，部分班级问题学生也相对较多，对于我而言还是有所困扰。但是引用我们高中班主任的一句话，办法总比困难多，请教有经验的教师，多参考前人的经验方法，肯定能够将问题解决。
在短暂的就任班主任的时间里，从自己的实际经验以及其他老教师的帮助下，我也学到了很多。调整心态。作为一个刚刚离开学校的新老师，对教育，对学生总是抱着一种很高的期待值，但很多新老师很快就抱着梦而来，那个梦却迅速地化为碎片了。当理想和现实出现了差距，那么调整心态成为了当务之急。一开始，我认为，学生到学校里来是来学习的，不是来玩的，但很快我发现自己的这个观点是错误的。苏霍姆林斯基说：“学生到学校里来是来生活的，不仅仅是来学习的。”所以，如果以到学校来是来学习的这个目标来要求学生，那期望有多大，失望就有多大了。所以，试着去接受学生的犯错吧，那并不是什么出格的事——注意，我说的接受学生的犯错不是说对学生的犯错听之任之，而是要认为学生犯错是在所难免的，他们给你的工作出难题，让你的生活“多姿多彩”那是肯定的，不要以为学生犯错了就像天塌下来了一样。新班主任首先要做的是调整好自己的心态去面对，去接受。如果每个学生都是优秀的、够自觉的，那还需要班主任干什么？所以，调整心态是新班主任的首要任务。
严的必要。学生上课认真了，就觉得上课不是件讨厌的事，就会认真听课，然后就会觉得老师上课不错，又渐渐产生了一种敬意，自然也给老师的威严形象加分了。我不是说如此的严肃是一件十足的好事，但只有在如此严肃的氛围中才能形成一种威严。距离产生威严。关心学生也可以是严肃的，如果和学生走太近，那学生把你当朋友了，这其实是要不得的，因为，我们的第一身份是教师，在这样的前提下和学生成为朋友是可以的，但如果逾越了这个身份，那么教师的形象将被定位为朋友甚至同龄人，那班级的管理势必会存在障碍了。
处理好与班干部的关系。班干部是班主任的左膀右臂，拥有一批好的班干部是管理好一个班级的保证。班干部是班主任和学生之间的桥梁和纽带，班干部的选拔很重要，不仅仅是成绩好就可以了，更重要的是，要有一颗乐意为班级奉献的心，能始终跟班主任站在同一战线上，对班主任保持高度的“忠心”。一个让很多班主任头痛的问题是：班干部犯错怎么办？是严惩不贷还是睁一只眼闭一只眼？严惩不贷怕打击班干部的工作积极性，睁一只眼闭一只眼担心不服众，于是班干部犯错就成了头痛的问题。其实，人至察则无徒，水至清则无鱼。班干部作为班主任的得力助手，心理上的自我定位自然比一般学生要高，班干部的工作积极性需要保护，班干部的面子需要适当照顾些。注意我说的是“适当”，得把握好这个度，如果超过了这个度，那就成了骄纵与溺爱了。要做到班干部能为我所用，但必须仍在我之下。
而这些教学实践的过程中，我也深刻的感受到孩子心理健康成长的重要性。其实孩子的成长需要一个过程，在这个过程中最需要的是老师智慧的引导和耐心的等待。只要用对方法，并且耐心的等待孩子们的改变，我相信每个孩子都能往老师与家长期望的方向发展。我相信，在以后的班级管理中，我会更多的注入人性化教育，让每个孩子都受到尊重，让每个孩子都能呼吸到自由的空气，给每个孩子表达内心想法的权利，我相信他们会越来越优秀。
我们知道，一旦站在巨人的肩膀上，可以使我们看得更远；而一旦爱上读书，定会使你攀得更高。书是知识的源泉，是人类进步的阶梯，更是人生迈向成功的起点，她不仅带给我们成长，带给我们成功，也定会带给我们富足和幸福。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界！让我们在读书学习中不断的进步与成长！
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