情 况 分 析
一、大纲对本年级的要求：
（一）阅读1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读 。2．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。3．浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文14篇。4．学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于两部名著。（二）写作
1．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；2．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。3．作文每学年一般不少于12篇，其他练笔不少于5000字。45分钟能完成不少于600字的习作。
（三）口语交际1．在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。2．能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。3．课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。（四）综合性学习1．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。2．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。
情 况 分 析
二、教材分析 ：
本册教材为2018年春季全新部编改版,共分为六个单元。
八年级下册六个单元的专题分别是: 部编人教版《义务教育教科书语文》八年级下册六个现代文单元分别以一习俗风尚、 二科学探索、三自然美景、四演讲技巧、五人文胜迹、六哲思与情怀为专题内容，其中以记叙类说明文章为主，第二单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2283332126284b73f242336c1eb91a37f0113257.html
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