小学综合实践《创新改变生活》优质教案、教学设计

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《小小设计师》教学设计

活动目标：

1、了解相框的相关知识。

2.启发学生能根据相片自己动手设计合适的相框外形，培养创新意识。

3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意

识。

活动重点：会制作相框，还能装饰使其美观。活动难点：发挥想象，设计并制作相框。活动准备：

学生：学生每人准备一张自己喜爱的照片、水彩笔、彩色卡纸、固体胶、剪刀、铅

笔和直尺等。

教师：制作好的相框、课件。活动过程：一、谈话导入

我们上节课小组合作共同完成了设计稿的完成工作，你们想把自己的设计

想法变成现实吗？

（设计意图：从学生的知识基础引入，轻松的吸引了学生的注意力。）二、认识制作相框的基本步骤1、相框的组成

你们知道相框有几部分组成吗？

学生回答：相框、背板（提示图案一样）、支架。

这节课，咱们就用彩色卡纸来做主体部分。支架留着下堂课再研究。

4、初步了解制作相框的步骤

同学们，现在我们来做相框：相框制作共分为4个步骤;

第一步设计第二步制作第三步粘贴第四步修饰
（设计意图：了解相框的组成及制作步骤，为下面的实践操作做准备。孩子动

手制作相框的愿望也就自然而然地被充分地点燃了。）三、实践操作。
师：同学们，我们欣赏到那么多漂亮的相框，也设计出了漂亮的相框，现在是

不是手痒痒了，那我们就张开想象的翅膀，设计制作出自己最喜欢的相框吧。制作相框：
师：接下来，我们来进行一场巧手大赛，看看谁的小手最灵巧。做之前，先来看看老师这儿的温馨提示：温馨提示：

1.充分发挥想象，制作具有创意个性的相框。

2.合理选择材料和工具，注意使用工具的安全。

3.小组分工合作要做到人人有活干。

4.制作过程中要注意照片的尺寸。

5.控制好时间，技术交流，小声细谈。

3、教师巡视、指导。

（设计意图：在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。既能加强学生的动手能力又能培养学生的创新精神，而且使学生真正变成学习的主人。）

四、展评作品出示：评价标准边沿流畅粘贴牢固

表面平整大小合适

搭配合理整体美观

1、教师随即推选作品展示

2、学生评价作品

师：同学们，劳动不但创造了美，还可以使我们心灵手巧，在这样短短的时间里，做出一幅幅新颖、别致的相框。接下来，我们大家评价一下同学们的作品----评出创意奖、美工奖、合作奖等，来评价鼓励学生。

（提示要依据评价标准来点评）

（设计意图：及时评价，鼓励学生用欣赏、宽容的态度多角度的评价作品。提高

学生的审美能力。）

五、创意欣赏

同学们，在生活中还有许许多多不同类型，不同材质做的相框。

请大家在课余时间利用不同材料做出自己喜爱的小相框。只要我们大家用心观察生活，发挥想象，我们灵巧的双手，肯定能创作更多更精彩的作品，使我们的生活越来越美好。

六、课堂总结。七、课堂延伸

设计、制作相片墙，装饰在班级或家里。

（设计意图：学以致用，知识回归生活。）

最后请孩子们，收拾好自己制作工具，把它们安全放好，把剩余的废纸带

走扔到纸篓里。这节课就上到这里，谢谢合作！

八：板书设计小小设计师
设计制作粘贴修饰

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/22c3610d8562caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb686.html