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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2024-01-28 09:47:17 来源:
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4
邓小平爷爷植树
教学目标
【知识技能】
1.
认识“坛、龄”等
12
个生字。会写“邓、植”等
8
个字。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会邓小平爷爷
植树的认真态度和他的心愿。
【过程与方法】
培养学生在学习过程中的合作与探究,
理解课文内容,
培养保护
环境的意识。
【情感态度与价值观】
了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
重点难点
【教学重点】
1.
识记生字,感情朗读。
2.
合作与探究,理解课文内容,体会邓小平爷爷植树的认真态
度和他的心愿。
【教学难点】
体会邓小平爷爷植树的心愿,体验植树的经历。
第一课时
(一)歌曲引入,了解人物,揭示课题。
1.
播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》
,让学生说说歌曲中的老
人是谁。
2.
板书课题,听课文朗读;请学生说说已经认识了哪几个字,不
认识的字记一记。
3.
老师出示图片,介绍邓小平爷爷。
(二)检查预习
过渡:请学生自由读课文,要求:
(课件出示:预习要求)
A.
结合图画,自由读文,读通顺流利。
B.
读正确生字新词。
第
1
页
共
5
页
C.
读好长句子,读准节奏和停顿。
1
.图片中,什么地方?都有谁?在干什么?
(学生试说:北京天坛公园,邓小平爷爷和大家一起植树。
)
请同学们把书翻到第
9
页,把书端好,自由朗读课文。
2.
检查字词识读
同学们课前已圈出生字,
借助拼音认读了生字词,
这些生字能读
正确吗?
(课件出示)
d
è
n
ɡ
zh
í
y
ǐ
n zh
ù
m
ǎ
n xi
ū
x
ī
mi
á
o
邓
植
引
注
满
休
息
苗
同桌互读生字,用心听,他读得是否正确。
指名读第一行生字,如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导:
“植、注”是翘舌音,
“满、引”前鼻音,
“邓”是后鼻音。
“休息”
的“息”本来读一声,放在一起是轻声。
(课件出示)
t
á
n l
í
n
ɡ
ɡé
w
ò
b
ó
w
ā
k
ě
n xu
ǎ
n zhu
ó
y
í
ti
á
n f
ú
坛
龄
格
握
勃
挖
肯
选
茁
移
填
扶
自由练读,同位轮读,指名读。注意“茁”是翘舌音,
“坛、肯、
选、填”是前鼻音,
“龄”是后鼻音。
3.
检查课文朗读
小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?
(
1
)
同桌合作轮读课文,
读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,
不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。
(注
意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)
(
2
)自由读全文,争取读得正确流利。
(
3
)指名朗读课文,听老师范读全文,想一想:课文主要讲了邓
小平爷爷的什么事?
(本文主要写
1985
年的植树节,邓小平爷爷在北京天坛公园和
大家一起植树的事。
)
4.
指导识记和书写生字
。
(
1
)
(课件出示)
:
田字格课件出示。
邓
植
引
注
满
休
息
苗
第
2
页
共
5
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/23a9b8096cdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64de7.html
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