苏教版生物八年级上册连续号3
【课题】观察蚂蚁的运动器官和步伐【教学目标】
知识目标：1、能够初步学会观察、探究小动物的行为。2、能够说出蚂蚁的运动器官和运动时步伐特点。
能力目标：1、通过“蚂蚁的运动器官和步伐”的观察活动，学会使用正确的观
察方法对小动物进行观察；
2、学会对资料的统计、筛选、归纳和整理。
情感、态度与价值观：1、意识到通过观察可以获得科学的事实和证据，培养学
生实事求是的科学探究态度。
2、体会合作探究精神，体验小组的团结协作与学习的乐
趣。
3、欣赏生物体结构的协调美。
【教学重点、难点】实验的观察和探究过程以及对知识的归纳和总结。【教学准备】
教师准备：1、观察实验所用的
2、先于学生做观察实验，总结实验经验，准备指导学生做实验。
3、组织学生寻找、捕捉蚂蚁。学生准备：1、课前认真预习本节内容。
2、和老师一起准备实验的有关器材，做好探究实验的准备工作。
【教学过程】
新课导入：前面，我们已经学习了许多有关动物的运动器官和运动方式的知识。那么，这些知识我们是如何得到的呢？当然离不开我们的观察和实验。今天，就让我们来用观察和实验的方法来共同探究“蚂蚁的运动器官和步伐”。通过观察实验让我们知道蚂蚁的运动方式和蚂蚁运动的步伐特点。
观察实验和指导：
教师活动
学生活动
1、首先，让学生根据日常观察到的现1、学生认真阅读教材并认真思考问题。象，初步交流讨论以下问题：（1）蚂蚁生活在什么样的环境中？（2）蚂蚁靠什么运动？（3）蚂蚁如何搬运食物？（4）蚂蚁有几条腿？（5）每条腿分几节？2、组织学生汇报并相互交流。
2、学生分小组积极讨论、交流并整理汇总，并由小组代表回答展示。
3、提出观察实验题：同学们已经初步3、准备观察实验，认真看书，了解观了解了有关蚂蚁的一些情况，但它在运察目的。制订观察步骤，准备观察器具。动器官方面究竟有什么样的特点呢，同学们并没有仔细的研究过，现在请大家做实验。
题目：蚂蚁的运动器官和运动的步伐。目的：说出蚂蚁的运动器官和蚂蚁的运动方式。
器材：硬纸盒或其他器皿，蚂蚁，糖或
其他食物等。4、指导学生做实验。
4、各小组讨论和制定实验探究步骤，
(1、把学生分成4人一组，每人捉4并进行实验探究。
只蚂蚁。
(2、将蚂蚁放入纸盒中，在纸盒的一端放糖。
(3）、观察蚂蚁的运动器官和运动方式时，要注意观察运动器官的形态结构和运动的特点。
（4、观察蚂蚁的前、中、后足的运动方式。
5、问题质疑：要想观察得更清楚，必5、各组派代表上讲台向其他同学汇报须尽量使蚂蚁动物得慢一些，同学们用 