幼儿园大班语言教案《游子吟》
幼儿园大班语言教案《游子吟》
作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!以下是为大家收集的幼儿园大班语言教案《游子吟》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班语言教案《游子吟》篇1活动设计背景古诗是我国古代一种非常兴盛的文学样式,一颗璀璨的文化明珠,语言精练,意蕴丰富。为进一步渗透经典国学诵读在我园开展,且大班幼儿即将升入小学,应让幼儿接触一些浅显、具有教育意义的古诗,因此制定本次活动。《游子吟》韵律优美柔和,颂扬母爱伟大,很适合对幼儿诵读、渗透情感教育。活动目标
1、欣赏古诗《游子吟》,并能随音乐诵读表演。2、感受古诗中所表达的母子情意,懂得感恩父母。3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。教学重点、难点
欣赏古诗《游子吟》,并能随音乐诵读表演。活动准备
幼儿用书《游子吟》、录音磁带配乐古诗《游子吟》,视频韵律操《游子吟》。活动过程
一、听古诗《游子吟》
1、教师:小朋友,爸爸妈妈爱你们吗?(爱!)很久很久以前,一位诗人的妈妈也很爱这位诗人,有一次这位诗人就要到很远的地方去做官了,听听看他妈妈是怎样做的?
2、教师播发录音磁带配乐古诗《游子吟》,连续播发两遍。幼儿一边听教师播放古诗《游子吟》,一边翻阅幼儿用书《游子吟》。3、讨论。
教师:这首诗好听吗?书上的这幅画已表达出了这首诗的意思,
请你们想一想,这首诗说的是什么意思呢?(幼儿讲自己看到的图画)二、欣赏古诗《游子吟》
1、教师给幼儿解释欣赏古诗《游子吟》的意思。2、让幼儿再听一遍古诗《游子吟》的录音。
3、请个别幼儿尝试用自己的语言来解释古诗《游子吟》。4、请幼儿说一说父母做的一些关爱自己的事情。
5、请幼儿说一说自己是怎样爱父母,引导幼儿懂得感恩。三、演一演
1、教师播发事前准备好的视频韵律操《游子吟》,和幼儿一起学唱表演,教师指导。
2、请部分学得好的幼儿尝试上台表演。附录《游子吟》唐孟郊
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。教学反思
这节课下来,自我感觉比较成功,也很欣慰,并有所收获和思考:1、课前准备全面、充分是上好课的必备环节。以前我的目标意识不强,上课时针对性也不强,加上教学方法平淡无奇,很难吸引幼儿的注意力。所以备课时目标要具体明确,切合实际,采用幼儿感兴趣、易于接受方式方法,老师要做到心中有数。2、这节课中幼儿最大的兴趣点是随着视频边唱边做韵律操,真是学得有模有样!是呀,幼儿是以具体形象思维为主,喜欢在唱唱跳跳中认识事物,这也是音乐能让人快乐、使人情感和气质得到熏陶的最大特点。
3、教师的语言很重要,既要富于童趣,又要具体、生动、活泼,低龄化,从而激发幼儿的学习兴趣,集中幼儿的注意力,激起幼儿的求知欲。
4、课堂常规很重要,这是我教学中的一个薄弱环节。这次课中由于我采用听录音、学做韵律操等形式,吸引幼儿注意力,次序才不
显太混乱。所以今后要加强课堂常规训练。5、要想成为一名优秀的幼儿教师,我今后的目标是加强研读有