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正在进行安全检测...
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发布时间:1714357096 来源:
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百变团花
教学设计与反思
教材分析
《百变团花》是人民美术出版社义务教育教育课程标准实验教
科书第三册第
6
课的内容。
本课所讲授的内容为剪纸团花,
它是
由折纸和剪纸相结合的艺术,
它简单易学,
装饰性和艺术性都很
强。剪纸,作为一种民族手工艺,有着工具简单、制作简便和便
于少儿接受的特点;剪纸,作为当代的一种美育手段,对启发少
儿的想象力、
锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,
有着不可低估和
得天独厚的作用。
二、
教学目标
1
、
了解团花的基本特点。
2
、
指导学生学习制作团花的过程中,
有意识地培养学生感知、
思考、
探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
3
、
通过欣赏及
学习制作团花的方法,
培养学生热爱生活的情感以及对美术学习
活动的兴趣。
三、
教学重点
团花的特点及设计制作方法。
四、
教学难点
纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
五、学习
材料
彩纸、剪刀。
六、教学过程
一、激趣导入、揭示课题
同
学们,你们相信吗?一把剪刀、一张纸和一个梦想,就可以创造
出一个奇妙的剪纸世界。
今天我们就来共同研究剪纸——
《百变
团花》
。
【设计意图:利用学生好奇心设置悬念,激发学生学习
兴趣】
二、观察分析、探究知识
1
、课件出示团花剪纸作品,
学生欣赏。
2
、介绍剪纸的相关知识及历史发展。
请看这就是
新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品
(
对马团花、对猴
团花
。团花是中国剪纸历史最悠久运用率最广泛的一种形式,
我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了!
3
、
了
解团花的象征意义。
(放课件)
A
、欣赏《年年有余》
:在我们现
在的生活中,团花运用也很广泛,仔细观察一下,团花里都有些
甚么?(人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉
祥图案,寓意富裕有余的美好生活)
。
B
、欣赏《福》字团花:
这幅团花通常用在甚么地方的?(用于春节,寓意福到了)
C
、
《喜字团花》用在甚么场合?(用于婚嫁)
孩子们,不同的团
花使用的场合也不一样。
3
、观察分析:观察画面中的花有什么
共同的特点?为什么叫做百变团花?
【设计意图:以探究为主
的教学方法,
引导学生主动参与学习,
激发学生探究未知世界的
兴趣,让其自主发现问题,解决问题,找到基本的方法,培养学
生细致认真的观察态度。
】
三、探索学习,实践操作
1
、分组探
究
(
1
)
、这些团花都用在什么地方?(课件出示生活中不同场
合的团花)
(
2
)这些剪纸作品有哪些纹样?打开花纹后会变成
什么样的?(边观察边操作)
【设计意图:激起学生继续再探
究的兴趣,鼓励学生经过探究,自己发现知识,培养学生持续发
展的思想。
】
2
、实践创作
(
1
)教师示范团花制作方法,同学
们跟老师一起做。
师:孩子们,其实这些看似复杂的团花,只
需要一把剪刀、一张纸和一个想法,就可以被我们创造出来,看
老师是怎样做的。
(示范)
师:谁发现老师用了哪些方法把一张
方形的纸变成一幅团花作品?
生回答,
教师板书:
折、
剪。
(
1
)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e8f489d6ccbff121dc368340.html
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