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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-21 20:12:15 来源：文档文库

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《青春期》教学设计
教学目标（一）知识目标
1．描述青春期身体变化的特点；2．描述青春期心理变化的特点。（二）能力目标
通过观察曲线图，培养学生分析、比较数据的能力。（三）情感态度目标认同健康地度过青春期。教学重难点一、教学重点
说出青春期男女生身体变化和心理变化的特点。二、教学难点健康地度过青春期。教学设计思路一、教材分析
本节是七年级下册第四单元“生物圈中的人”第一章“人的由来”第三节的内容，本节课的主要内容是青春期的身体和心理变化，引导学生注意青春期的身心健康。采用分析和比1

较数据资料、观看视频、图片等方式，让学生认识到青春期身心的变化，同时渗透情感、态度和价值观教育。二、学情分析
1．已有知识：学生进入青春期后，对自身的变化有一定的了解。
2．存在的问题：渴望得到相关知识，但又羞于开口，对相关保健知识有一些模糊的印象，不明白其原因，不重视这些知识，故在生活中不注意保健。三、设计思路
通过提问引起学生兴趣，导入本节内容。通过提供资料，比较分析数据、观看视频、自学、小组讨论等方式，让学生总结青春期身体的变化。之后分析生理现象产生的原因，引导学生意识到保健的重要性。采用角色扮演、观看视频、互动游戏等方式，指导学生如何健康地度过青春期。四、教学方法
采用资料分析、自学、讨论的方式。五、教学手段
提供数据资料，配以视频、插图，使知识信息传递立体化，结合互动游戏，引导学生认同健康度过青春期。六、课时安排：1课时。教学准备

教学环节教师活动学生活动
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/24bf6ae0ac02de80d4d8d15abe23482fb5da02f4.html