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高一语文蜀道难李白教学设计

发布时间：2023-02-14 03:37:01 来源：文档文库

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百度文库-让每个人平等地提升自我高一语文《蜀道难李白》教学设计高一语文《蜀道难李白》教学设计海南屯昌思源实验中学XX.3.17高一（11）班授课教师：洪秀娟【教学目标】一.知识与能力1.了解诗人李白的生平2.明确诗歌的基本内容及行文脉络3.反复诵读，把握诗歌朗读的一般方法和技巧。二.过程与方法1.学习给诗歌划分节奏,反复诵读,体会诗歌情感.2.重点赏析诗歌的主要诗句的深刻含义,把握诗歌的主旨.三.情感态度与价值观通过诵读品评赏鉴，正确理解诗人在《蜀道难》中寄寓的思想感情。1
百度文库-让每个人平等地提升自我【教学重点和难点】教学重点：从朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势。教学难点：探究本课的情感主旨【教学方法】朗读法、点拨法、合作探究（自主学习，小组合作）【教学课时】1课时【教学过程】一、导入：出示古蜀道地图。二、明确学习目标：品蜀道之“难”，感悟诗人情感。三、诵读与鉴赏（一）诗当美读：一读诗歌，感受风格之奇特1、生读，初步感知李白这首《蜀道难》的主体风格。（雄浑豪放）2、诵读诗歌主旋律？再现感悟雄浑豪放的风格：（诵读指导）2

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