写人记事作文的写作方法㈠认真审题，紧扣题意。审题，就是对题目进行认真的审查，正确地理解题意，明确题目对体裁、选材范围、重点方面的要求，写出切合题意的文章来。
先看这个故事：从前，有个叫张长弓的箭手，射箭时百发百中，人称“张神剑”。有一次，他遇到了另一个射箭高手，张神剑瞧不起那人，夸口说：“我张长弓，闭眼射箭也能百发百中。”于是蒙上眼睛射百米之处的一个树桩，接连射了几支箭也没有射中，羞得他无地自容。那人语重心长地说：“朋友，再高明的射箭手，不看中靶子也是不能百发百中啊。”
写文章也是如此，如果把写文章比作射箭，那么审题就是瞄准靶子，瞄不准靶子，箭就射不中；审不清题意，文章就会离题。走了题的文章，即使文字组织得再好，也是徒劳无功的。
审题如此重要，那么应该怎样审题呢？ 1、找标记，审清对象。
在一般情况下，题目的头和尾如果有《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉及“事”的文章都是记事的作文；有《记……》、《我的×××》因为涉及到人，往往是以写人为主的文章；有《××读（观）后感》、《从……想到（谈起）》等字样，应该是以议论为主的文章；有《×××说明》、《××制作》、《介绍××》，因涉及到事物的名称，所以是以说明为主的文章。
2、抓住重点词语，审明范围，审准重点。 例6：《记一件难忘的事》
题目中的“记……事”，说明是记事的作文，“难忘”说明所写事件必须影响大，有重要的意义，能给人留下深刻印象。“一件”说明只能写一件，不能写两件或三件。
例7：《记先进人物二三事》
这个题目中的“二三”说明不能写一件，可写两件或三件，但决不能超过三件。“先进”这个词语说明所写人物必须是思想进步，言行受大家赞扬的人物。
3、深入思考，把握题目的含义。
见到题目后，不要只看到表面意思，而是要深入思考体会出题目暗含的意思，或者比喻义，或者引申义。
例8：《无名花》这个题目，如果仅仅写出无名花的形状、眼色和气味是不够的，它还暗含着更深一层的意思，那就是无名花虽然没名气，但它仍然默默地把色彩和芳香献给了自然，从而借它来赞美那些在平凡岗位上默默无闻、辛勤工作的人们。
练习设计：按要求完成下面审题练习。 ⑴、《记寒假中的一件事》 ①这个题目由6个词组成。
②第1个和第6个词，限定我们这次的文体必须是以记事为主的记叙文。
③题目中的第5个词是“一件”，在数量方面对作文的内容进行
了限制，只许写一件。
④题目中的第2个词是“寒假”，对我们要写的事从时间说进行了限制，只许写发生在寒假中的事。
⑵、《记我成长中的一件事》 ①什么文体？记叙文 ②记叙的对象是什么？事
③写作的重点是什么？成长中起“重要”作用的事
④写作的目的是什么？可以是使我树立了什么理想、明白了什么道理或接受了什么教训
⑤用第几人称写？第一人称 ⑥还有其他要求没有？只许选一件事 ⑶、《在温暖的集体里》
①“在……里”限定了作文的───────。
②“集体”是什么意思？看看下列的词语中哪些符合集体这个要求。
A.家庭 B.市场 C.班级 D.影院内 E.兴趣小组 F.街道上 G.少先中队
③“温暖”本来是什么意思？在这个题目中的“温暖”应该怎样理解？
⑷《蜡烛》这个题目记叙的对象是什么？写作的目的又是什么？ ㈡“动笔”且慢，“立意”当先。
1、什么是立意？特级教师王有声在一篇文章中写他辅导一位同
学作文时说，每次作文都写新内容才好，不能看到题目就动手。看到题目最少10分钟内不能动笔，这时主要是动脑子，这叫构思。一般说构思分四步：审题、立意、选材、列提纲。迈出了这四步，才能开始写。可见看到题“动笔”且慢，“立意”当先。
立意，又称确立主题，也就是确定文章的中心思想。任何一篇文章总有一个目的，或者表明自己称赞什么？反对什么？或者表明自己爱什么？恨什么？有的讲述某种道理、有的表达某种思想感情，所有这些都是我们所说的中心思想。
2、中心思想是怎样形成的
中心思想是作者对现实生活细心观察、体验，对所得的材料进行分解、思考、归纳而形成的，需从大量的生活材料中去提炼。
如看到有人随便扔掉大块馍、倒掉米饭、扔掉那些半新的衣服，就应该思考这种行为是应该称赞还是反对。从而形成一个提倡勤俭节约、反对奢侈浪费的思想认识，这便可以作为你今后写作这方面文章的一个中心或主题。
再如，看到父母为了子女或自己的工作调动请客送礼，或者是看到自己当官的父母收受别人送来的礼物时，应该想想这是当今社会的一种不良现象，应该坚决杜绝这一现象，端正社会风气。
3、常见的毛病 ①中心（观点）不正确
例9：一位同学在作文中写了在学校食堂买饭时，有的同学老插队，有的同学站在卖饭的窗口一个人替十几个人买饭，后面排队的同
学越排越靠后，于是作者发出了“老实人吃亏”的感慨，并以此作为文章的结尾。
作者写这篇文章就表现了“老实人吃亏”这一观点，告诫大家以后别做老实人，显然这种观点是错误的。
②中心不明确，不集中
如果我们把一些建筑材料胡乱地堆积在一起，就不能称其为建筑物。写文章也是如此，我们不能把人物所有的事，或一件事的方方面面都一股脑儿写下来。这样就会犯中心不明确的错误。
例10：《我的爸爸》一文
我的爸爸是工人，他很爱学习，也很爱看电视。一次，他想看球赛，而我呢，想看动画片。我和爸爸争起来了，我争不过他，只好依了他，因为他胳膊粗，力气大，我怎能敢不让着他呢？
我的爸爸爱抽烟。晚饭后，他架起二郎腿，喷云吐雾。他在工厂里人缘混得不错，一有事，几个徒弟都来帮忙。他的徒弟有良心。在家里，爸爸一说话就大嗓门儿，震得小屋嗡嗡响。有时吓得我打哆嗦。干吗那么厉害呀？有话不会好好说吗？
这几天，爸爸搞起革新来了，人都累瘦了，瘦了一圈儿。过去我常生爸爸的气，现在我心疼他了。
〈本文到底写爸爸哪方面的品质？很不明确〉
如果一篇文章它的头绪多了，再分不清主次，突不出重点，中心就不会集中。
练习设计：根据下面几篇文章的题目，想想写这几篇文章应该注
意些什么？确立怎样一个中心。
Ⅰ、《我爱春天〈夏天、秋天、冬天〉》
这个题目要求写四季中的一个季节的───。要突出一个──字，准备表现得中心是────。
Ⅱ、《告诉你一件新鲜事》
这篇文章的题目要求用第──人称写。所写的事一定要───。准备确立的中心是─────────。
Ⅲ、《我的理想》
准备确立的中心是─────────。 ㈢、学会选材
写文章好比做衣裳，也有个选取材料的问题。如果选择上等的好面料，做出来的衣裳就美观、挺阔；如果面料质地低劣，即使工艺再好，也不可能缝制好衣裳。所以有人说写作文三分在技巧，七分在选材。选材的好坏决定着作文的优劣、成败。
那么如何选择材料呢？
1、首先，选材要从题目入手，根据中心来确定选材的范围。 有的文章特别是部分写人的文章的命题，就决定了选材范围。 例11：如下面一些题目：
《可爱的弟弟》 《大公无私的李大伯》 《一个不徇私情的人》 《闲不住的李大嫂》 《一个努力工作的人》
这些题目中，每个题目都有一个十分重要的中心词语：“可爱”、“大公无私”、“不徇私情”、“闲不住”、“努力工作”。这些“中心词
语”基本上确定了文章应有的中心思想（写作目的），因此，也就构成了选材范围，作文时，就理所当然应当围绕这些“中心词语”去选择材料。
2、大部分作文的题目，并没有确定文章的中心。这就要求我们根据自己所确定的写作目的来选择材料。
例12 