一篇读后感200字

发布时间:2021-01-15   来源:文档文库   
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一篇读后感200
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 《一问一世界》读后感
《一问一世界》是有杨澜和朱冰著作的,但其中收录的多是杨澜的经历与成长。我关注杨澜时她已经离开凤凰台,在上海台。但是从几年前的杨澜访谈录到现在的天下女,她用人文观看待世界,发掘人性的真善美,无时无刻不散发出一名成熟女性的魅力。 通过阅读这本书,我不仅更加了解了杨澜传奇的一生,更从中学习到了一名成功女性背后所要付出的努力。

一、懂得选择,懂得放弃,选择了就要尽自己最大的努力去做好。1994年,杨澜放弃了红极一时正大综艺,选择了远渡重洋去哥伦比亚大学进修。而正是这一次再度学习的经历,为她之后的事业奠定了良好的基础,让她在面对希拉里、克林顿这些站在世界之巅的人时能够从容应对。现在的我们,何尝不是常常站在选择的十字路口。我们要做的就是即使再难也要自己做出选择,学会放弃;
否则,拖沓到要别人帮我们抉择时,不管结果是什么都是痛苦的。只有做出自己的选择,然后尽力去做好当下的事,才能让自己的人生每一步都走得踏实稳当。


二、一切都不会是偶然发生,功课很重要。一个好的主持人不论何时何地都要有话题,有问题。细心挖掘被采访者的每一个故事,用共鸣感烘托气氛,在遇到尴尬问题时才能让对方感受到你的诚意,耐心回答。同样我们需要真诚对人,在言语对话之间就能增加情感交流。杨澜在访问世界级名
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
人时,时常放弃手稿,顺着对方的思路问下去。在生活中,我们也要学会不用自己的条条框框约束别人,发展自己随机应变的能力才是最重要的。

三、团队的力量十分重要。杨澜访谈录上海工作室成立之初,正因为有曹景行等一行人,先进的思想,优良的策划,才能让结合了东西方知性美的杨澜在浦江之边尽情绽放。在一个团队之总,可能抛头露面受尽鲜花与掌声的只有一小部分人,然而荣誉并不是第一位的,如何实现人生价值,用自己的能力去成就事业,才是最值得我们思考和努力

的。承认别人的贡献,接受别人的监督,“1+12”的效应是在和谐的合作氛围下才能达到的。谨记这一点,我们才能在人生之路上走得更轻松。
杨澜是一位值得每一个想成为睿智优雅的女性的人学习的榜样,《一问一世界》更是一本值得我再三阅读与学习的书。
读《雷锋我们时代的道德地标》有感 雁城路小学五年级二班唐小婷
宁静的夜晚,我从书包里拿出刚买的书--雷锋--我们时代的道德地标》一看到书名,我就被深深地吸引住了。雷锋,这个家喻户晓的名字,但我也只是听说过而已,他究竟是个什么样的人呢?于是我便迫不及待地翻开书如饥似渴地阅读起来。当我把这本书认认真真地读完时,我的心久久不能平静。
雷锋出生在湖南的一个贫苦农民的家庭里。他不满7岁就成了一个孤儿,吃不饱,穿不暖,在苦难中受尽了折磨。解放后,在党和人民政府的关怀与帮助下,雷锋背上了崭新的书包,终于有书念了。每天早晨,他比所有的同学都来得早,总是第一个先进教室,然后放下书包,擦黑板,抹窗户,整理桌椅,一刻也不肯闲着。他的学习成绩很好,小伙伴都羡慕他,觉得雷锋头脑聪明。雷锋却说:哪里是我头脑聪明,我是笨鸟先飞,不愿意白白浪费时间。多认一个字就多了一点积累。他不仅学习成绩好,而且热爱劳动,喜欢帮助有困难的同学。
而我们呢?我们这些中国的小公主小皇帝有爸爸妈妈的精心呵护,生活得无忧无虑,要吃有吃,要穿有穿,衣来伸手,饭来张口,父母为我们做好了饭菜,我们却 不领情,还挑三拣四,这个不好吃,那个没味道,好像父母为我们所做的一切都是应该的。我们只要遇到一点困难,就不知所措,受到一点委屈,就只会发脾气,哭鼻子,整天只知索取,不知奉献。现在回想起来,觉得十分惭愧。
我决心从今以后做一个勤俭朴素、热爱劳动、热爱集体、关心他人的好学生。学习雷锋叔叔钉子般精神,刻苦学习。以雷锋叔叔为榜样,踏着雷锋叔叔走过的光明大道不断前进。
指导老师:徐店琼 读后感 (一)
Hello,everyone!


Last week I read the famous bookThe Sorrows of Young Wertherwhich wrote by J.W.von Goethe.
In the beginning,young Werther told his friend his idea about life which is people should enjoy the present rather than always were addicted to the past.Then he ask his friend to tell his mother the truth about his aunt.
Then he tell his friend he is very good now the country he was was a beautiful place.There are garden which is full of flowers,trees.The scenery is so attractive that he wish himself transformed into a butterfly to float about in this ocean of flowers.The people of the place love me,particularly the children,he also like aociating with them.
In the country,young Werther felt free ,his mind was liberated,he was in a good mood all the time since he arrived there.But he still had a pity that is he didn"t have a bosom friends. That´s all,thanks!
读《有效教学的案例和故事》有感一
教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求,怎样实施有效的教学,如何提高课堂教学质量是我们每个教育工作者值得思考的问题。
今天我读了一则有效教学的案例,感触颇深。名为《两个老师的战争》,说的是两个风格迥异的老师,所带领的两个在重点中学中的重点班,两人分管两个班级,运用了不同的方法进行教育学生。其中年长的黄老师运用老生常谈的教导方式,对于高考的得失,对于自己的学生的教育是,高考得利,那就很好,要是失利,那也能在平凡的岗位上做出不平凡的事业。与其不同的刚毕业的文老师,则是另一种教育方式,接近功利性,告诉学生只有优胜劣汰,结果虽然成绩是文老师的班级在前,但最后很多年后,黄老师的学生都过着普通而又幸福的生活,相比文老师的由于一直被灌输了输赢成绩定的方法,学生坐牢的坐牢,自杀的自杀。
当然这是比较极端的一个故事,但我觉得,输赢成绩并不是一切,老师不但要教给学生知识,更重要的是做人。只有这样才是真正的教育的意义,并不能灌输给他们急功近利的想法,小学阶段更是培养学生的人生观价值观世界观的重要时期,这值得我好好去体会。 读后感一:

我看了《工作就是责任》这本书受益匪浅,它用浅显易懂的语言把一个个鲜活的事例

和精彩的观点展现在面前,让我茅塞顿开,加深了对责任两字的理解。
在任何特定的环境中,人们还有最后一种自由,就是选择自己的态度。我很喜欢这段话,态度决定一切。责任是一定要面对,勇于担待,而不能逃避的。要做好本职工作,必须树立强烈的岗位责任意识。只有思想认识到位,有强烈的责任感,才能创造出一流的业绩。责任意识,决定了干好工作的态度,有没有责任意识,有没有把自己的岗位重视起来,做事的结果绝对是不一样的。作为一名公务员,只有树立正确的责任意识,实现自我管理,才能坚持原则,才能积极主动地工作,这样对所承担的工作和达到组织所设定的目标才更有意义,克服困难和战胜挫折才更有勇气。
换位思考,互相帮助。让我知道当困难来了的时候,不是各扫门前雪而是要更多的为别人着想,同舟共济、共渡难关。在工作当中很多时候会听到这样的声音:这事我并不了解,主要都是他负责,你找我也解决不了问题,还得找他。让我们静下心来思考:当你责怨他人的时候,你有没有替他人考虑过?才为本,德为先简单的几个字却让我读出了很多道理,用自己的能力去做事,这是我们做事的必备条件,而在这之前应该让自己做一个德行好的人。只
有尊重别人才能得到别人的尊重,承担责任会使你比别人更强大,比别人更值得信赖。做好自己的事情,更主动的帮助别人做好事情,做任何事情力求尽善尽美,所有这些都是富有责任心的表现。
有责任的人会怪谁?谁都不会怪,甚至包括自己在内。当别人未能做到的事情摆在自己面前的时候,我们的反应会是怎样呢?人们总是不能给予自己负责任的机会。当困难摆在我们面前的时候,绕道而行会是很多人的首选,有些人认为这样做很聪明,可以躲避很多麻烦和困难,但他们却忘记了自己失去了负责任的机会,就意味着失去了解决问题的能力。
只要能够勇敢地担负起责任,认认真真地做好分内工作,完成组织交给的各项任务,那么我们所做的一切就有价值,就会成功,就会获得集体尊重和认可。没有做不好的工作,只有不负责任的人,责任能让我们战胜懦弱,责任能够使人们变得勇敢和坚强。总之,我们每位公务员都应当牢牢记住工作就是责任,责任重于泰山!为工作而负责任,就是主动争取做得更多,承担更多;
为工作而负责任,就是全力以赴,满腔热情地做事;


为工作而负责任,就是自动自发,最完美地履行我们的职责。让负责任成为一种习惯,努力工作,提高了自己的责任心,增强了自己的荣誉感,同时也会受到他人的尊敬。 读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感 季乐伟
范梅南先生《教学机智——教育智慧的意蕴》一书还能让人体味到一种异样的读书乐:当我们从《教学机智——教育智慧的意蕴》一书中走出来时,接受教育智慧的洗礼,俨然不再是原来的了。《教学机智——教育智慧的意蕴》召唤着教育走向关注学生自身及其发展的方向,这不仅对学生意义重大,对教师更是如此,有人曾经把教师的幸福分为三个层次:幸福的第一层次是物质生活有保障。人活在世上,首先需要物质条件,这一点众人皆知也无需多说。
幸福的第二层次是艺术生活。因为艺术能净化心灵,释放心中郁闷,排遣生活中的不如意,达到精神自由境地,使人获得幸福感。其实生活本身就是艺术,作为教师,如有艺术的眼光与心灵,那你会发现,面对学生就是在进行艺术创作。?
幸福的第三层次是独立思想。一个人能拥有独立的思想,应该是一种较高的境界。对教师来说,思想是相当重要的。我们要努力形成自己的教育思想,经常思考教育问题,为什么而教,怎样教。
诚然,教育不是一朝一夕之功,十年树木,百年树人。教育是一个周期性较长的工作。对今天的我们来说,教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,为能唤起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。
读《教学机智——教育智慧的意蕴》能读到智者对教育的诠释和剖析,读到一种精气神,这种东西依附在老师身上,会使老师带有生气和灵动;
这种东西弥漫在课堂中,会把所有学生的心紧紧抓住。记得有人说过这样一句话:你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这样的老师吧! 教学机智——让教师的课堂里风生水起,情趣盎然!


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