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我最喜欢的一堂课
我最喜欢的一堂课
发布时间:2024-03-05 23:13:35 来源:
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我最喜欢的一堂课
孝德学校叶内红
《匆匆》教学设计
学习目标
1
.学会本课
2
个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
2
.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不
能碌碌无为。
3
.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,并把喜欢的句子抄下来。
4
.感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用比喻的方法。
课前准备
1
.搜集朱自清简介及朱自清作品。
2
.搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。
3
.
《匆匆》
flsh
字幕朗读作品,课文重点句子的课件。
课时安排:
2
课时
教学过程
第一课时
一、名言欣赏,激趣引入
指名背诵课前搜集的惜时的诗词、文章、名言、警句。
师:是啊!
时间转眼就流逝了,
尽管人们知晓了时间的可贵,
可是却无法挽回已逝去的时日
了。
80
年前的一位年轻人也和我们有同样的感觉,这个人就是朱自清。我们今天就来学习
他的一篇文章《匆匆》
。
(板书课题)
二、读通课文,整体感知
1
.课件:播放《匆匆》朗读作品,学生欣赏完后回答,这篇文章告诉我们什么?
2
.自由朗读课文,读准生字新词,要读正确读通顺.
3
.指名读文,纠正字音和断句不准的地方。
4
.自学生字新词,检查学生对下列词语的理解:确乎、涔涔、头脑胀痛、潸潸、凝然、徘
徊。
5
.练习读通课文,难读的地方要反复读几遍。
6
.练习把课文读熟,指名读给大家听。
7
.你对课题怎么理解的?课文先写什么,接着写了什么?
(第一自然段提出问题,二、三、四自然段写日子悄然而去,匆匆而逝,我心中充满惆怅和
伤感。
)
三、自主感悟,初步理解。
1
.选择自己喜欢的读书方式(如轮读、范读、小组读、默读等)读课文。画出最能体现时
光特点的词语。
2
.画出感悟深的句子,在能读懂的句子旁边写写批注。读不懂的地方,做上读书记号。
3
.小组之间交流一下读书体会,讨论讨论不懂的问题。
4
.组长记录小组内解决不了的问题。
第二课时
一、问题引入,整体理解
1
.一种无奈,一声叹息,时光老人总是来去匆匆,朱自清已在课文中写到:你聪明的,告
诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?(板书:一去不复返)
思考:日子为什么一去不复返?用书本的句子或用自己的话说一说。
2
.各组提出不懂的问题,教师选重点记录在黑板上。
二、感悟道理,感受情感
结合学生提出的不懂的问题,师生重点品味以下句子:
◇课件出示句子:
“
燕子去了,有再来的时候
……”
1
.说感受,从这些句子中读出了什么?
2
.指导朗读。能不能用你们自己的方式把这些句子蕴含的情感读出来。
(重点引导学生读好几个问句)
3
.师:作者用排比的方法突出了日子一去不复返的特点,用一连串的追问表达时光逝去而
无法留它的无奈和对逝去日子的深深留恋。请你反复读两遍,细细品味作者的情感。
4
.有感情齐读本段。
◇出示句子:
“
在默默里算着,
……
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
”
1
.读句子,思考:为什么会
“
头涔涔,泪潸潸
”
?我算着
“
八千多个日子
”
从我的手中溜走会
想些什么?这个词隐含着作者怎样的思想感情?
2
.
“
溜
”
字你体会到什么?
3
.作者把什么比作
“
针尖上一滴水
”
?
4
.指导朗读:过去的日子无声无息地走了,作者有着无限感慨之情。让我们读出这种感慨
和留恋。把重点的词读慢一点,重一点。
◇出示句子
“
于是
──
洗手的时候
……
这又算溜走了一日。
”
1
.读句子,说说作者是怎样具体描述日子去来匆匆的?
2
.联系自己的实际说说
“
日子
”
是怎样在自己毫不注意时消逝的?
3
.有感情地读这段话,体会作者对时光的留恋和光阴消逝时的伤感。
4
.你能仿照这样的写法,再写上几句吗?
(在
时候,时光又
溜走了。
)
◇出示句子
“
过去的日子如轻烟,
……
像游丝样的痕迹呢?
”
1
.指名读句子,体会作者感情,谈谈自己的感受。
2
.写话练习:
在
逝
去
如
飞
的
日
子
里
,
我
能
做
____________,
我
能
做
______________,
我
还
能
做
_____________
。
过去的日子如
___________,
被
_____________;
如
___________,
被
__________
。
3
.这一段表达了作者一种什么样的情感?师:作者再次用轻烟,薄雾的比喻,让我们感受
到作者一种淡淡的郁闷和伤感。反复吟读第三四自然段。
◇师:
通过刚才的学习体会,我们深深地感受到了作者在时光面前的困惑、
难过,
无奈与最
后在时光不复返中的觉醒。
除了刚才我们体会的句子以外,
这篇文章还有许多的妙处呢?我
们再来朗读全文,再仔细品味一下作者对匆匆而逝的时光而发出的感叹!
三、读书体会,感悟写法
1
.通过上一节课的学习,我们知道作者笔下的日子为什么一去不复返了。也体会到作者感
觉时间流逝而自己没有作为的伤心,还有作者想珍惜时间的情感。
那作者为什么表达得如此细腻呢?(体会作者排比、比喻、拟人等写法的精妙)
2
.有感情朗读交流,背诵自己喜欢的段落。
四、拓宽学习,加深感受
1
.
推荐阅读:
朱自清的散文以语言洗练、
文笔秀丽著称。
散文代表作有
《荷塘月色》
《背影》
《绿》等文章,
《朱自清散文选》中还有《踪迹》
,
《欧游杂记》
《你我》
《伦敦杂记》等文章
都很值得我们去读。
2
.同学们,时光匆匆而逝,过去的已经过去了,未来的时日,我们该如何珍惜呢?让我们
来感悟一下吧,课件出示:
人最宝贵的是生命,
生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/263b88fb1cd9ad51f01dc281e53a580216fc50fb.html
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