学校政教处主任职责

学校政教处主任职责

一、任职条件。

大学本科以上学历，中级以上职称，中共正式党员，有班主任工作经历，五年以上教育教学管理经验，熟悉学校德育工作基本内容和程序，组织管理能力强，善于与师生沟通。

二、管理能力和个人素质。

1.管理能力。

（1）能较好地掌握领导角色，各司其职，不越位，不替代他人工作;

（2）具有较强的管理和协调能力，在管理中掌握适度的原则;

（3）能较好地解决自身管理过程中产生的各种矛盾，能应对学校的各种矛盾;

（4）有能力最大限度地激发下属的工作积极性和工作热情。

2.个人素质。

（1）办事公正无私，能从学校大局考虑处理各种问题;

（2）有领先意识、创新意识和危机意识;

（3）积极开展政治思想工作，关心班主任的工作和生活情况，把政教处建成班主任和学生之家;

（4）有较高的理论水平并能指导和总结工作经验，开展德育课题的研究。

三、岗位职责。

1.教育常规管理。

（1）按照学校工作任务按时作好政教工作计划、总结;

（2）按时完成年级例会，班主任有每两周一次的班主任例会，做好每学年的政教岗位培训;

（3）做好政教处人员的管理与思想工作;

（4）定期保质保量地完成上级主管部门布置的各项任务;

（5）完成每月一次的班级考核评比工作，定期公布评比成绩;

（6）建立和完善政教处的各项规章制度并认真加以落实。

2. 教育内容。

（1）能够按照学校工作的整体要求加强学生思想政治工作;

（2）能够按时完成政教处工作计划中的德育教育内容;

（3）学校德育教材和学生心理咨询有比较大的突破和进步;

（4）有符合学校要求的特色教育内容。

3.教育方法。

（1）能够不断总结符合时代要求的德育教育方法;

（2）能够用正确的思想引导和教育学生，使每层学生学会自律;

（3）善于利用抓两头带中间的方法，教育更多的学生。

4.教育质量。

（1）有学校树立的各个方面的先进典型;

（2）学生有较好的行为习惯、思维习惯、学习习惯;

（3）学校有好的学风，绝大多数学生能正确区分教学区、活动区、读书阅览区的功能，并选择适当的行为方式;

（4）学校教学区内做到学生无违规行为发生;

（5）学生的文明程度高，表演、语言表达、社会实践等各种能力比兄弟学校强。

5.安全保卫和个别生转变工作。

（1）学校安全工作没有重大失误，每天完成教室检查，并有完整的记录，及时公布检查结果，督促存在问题班级改正不足;

（2）随时开展对个别生的教育，学生入学直至学生毕业未产生新的个别生，学生犯罪率为零;

（3）与个别学生家长建立良好的合作关系，并能保持家校教育的一致性。

6.体卫和文娱活动。

（1）主抓的体育工作和美术工作有较好的成绩，领导好学校卫生工作;

（2）学校文体活动丰富多彩，每年组织一台深受学生欢迎的文艺节目;

（3）住宿生课余活动丰富多彩，学生的基本素质高于走读生;

（4）指导体育、美术和音乐教师备课和上好达标课、公开课。

四、重大岗位责任。

1.所负责的工作得到上级的表彰和认可;

2.所负责的工作落实较好，没有失误;

3.按时保质保量地完成学校及校长交给的各项任务。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/26839b0bd838376baf1ffc4ffe4733687f21fcfb.html