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六年级科学第一学期教学工作总结(共8篇)
六年级科学第一学期教学工作总结(共8篇)
发布时间:2023-02-28 14:46:47 来源:
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六年级科学第一学期教学工作总结〔共
8
篇〕
第
1
篇:六级第一学期科学教学工作总结
六年级第一学期科学教学工作总结
六年级第一学期科学教学工作总结
在这一学期,我继续任教六年级科学课,感受颇多。在教
学过程中,与学生共同学习,联络生活实际,让学生考虑,进
步科学课的实效性。我努力改良教学方法,发挥科学课优势,
激发学生热爱科学。这学期教科学课,是我接触科学课以来的
第二学期。虽然在教科学课之前,我学习了课程标准,阅读了
相关资料,但在详细的教学过程中,我发现,要想上好科学课
并不是那么容易的。
首先,在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理
念:科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学
学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方
面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能
促进科学素养的形成与开展。这些理念,强调培养学生的科学
探究精神,培养学生科学素养。
其次,我发如今内容方面:科学课程具有更强的实用性、
兴趣性和灵敏性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生
第
1
页
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页
活、符合儿童兴趣和需要的学习内容,尤其是培养学生发现问
题、解决问题、从中获取知识。
再次,由于理念的转变以及主要内容的变化,引起了我在
教学各方面的转变。
1
、由于文本提供的学习内容的开放性很强,在备课时,
教
第
1
页
师要充分想到可能发生的情况,合理安排教学环
节和教学时间。所以,在备课时,我不仅要考虑到文本的内
容,还要考虑到文本延伸到的内容,查阅相关书籍,上网查阅
资料,以防上课时出现过多的学生质疑,而自己却不知怎样答
复的情况。
2
、既然科学课程要面向全体学生,学生是科学学习的主
体。那么在上课时,教学方法要根据课堂上出现的情况,灵敏
多变的运用;重视学生观察考虑、探究性学习教学环节也要随
时根据详细情况进展调整。
3
、打破传统的教学形式,创设开放性课堂。
有的学习内
容,理论性非常强,需要的时间也比拟长,因此,教学过程不
能仅仅在课堂上,需要提早布置学习任务,让学生搜集材料、
合作探究、从中获取知识。而在课堂上,只是汇报交流结果。
如铁的生锈。当然,虽然探究的过程在课外,老师不能看到探
第
2
页
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/274dfc3926c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecd0.html
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