穿井得一人
教材、学情分析：
本单元是以想象为主题的单元，包含了童话、诗歌、神话和寓言，引人遐思，给人启迪。《穿井得一人》是一篇寓言，体现了寓言的讽喻特色，在网络自媒体时代，它仍然有着积极的现实意义，另外它也是一篇文言文，文言实词的教学也应得到相应重视。
教学目标：
1.积累常见文言实词：穿、汲、及、闻、道、对、国。
2.解读文本，理解寓言内涵。
3.联系生活，防微杜渐。
教学重难点：
解读文本，理解寓言内涵。
教学时数：1课时
教学过程
一、经典诵读，解题入文
凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉？
话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。
奸巧语，秽污词，市井气，切戒之。
见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。
(凡是说出的话，首先要真实不虚、讲求信用谎话骗人、胡言乱语都是不可以的。
说话多不如说话少，因为言多必有失。说的话要恰当合理、符合实际，千万不要花言巧语。否则人家只会讨厌你。
虚伪狡诈、尖酸刻薄、下流肮脏的话，千万不能说。阿谀奉承等粗俗的市侩习气，都要彻底解除掉。
看到的事情没有能够弄清楚，不要随便乱说，轻易发表意见；听来的事情没有根据，不要随便乱传以免造成不良后果。)
板书：穿井得一人 题目“穿井得一人”，结合注释理解是什么意思？
（生：挖井得到一个人。
生：得，能不能理解为挖井需要一个人）
师：题目究竟是什么意思，我们学完课文，慢慢看。
《吕氏春秋》 简介《吕氏春秋》，又称《吕览》，战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书共二十六卷，一百六十篇，由纪（十二卷）、览（八卷）、论（六卷）三部分组成。该书初步形成了包括政治、经济、哲学、道德、军事等方面内容的理论体系。后人称它为杂家的代表著作。
吕不韦简介（？——约前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳人。
战国末年著名商人、政治家、思想家、官至秦国丞相。
二、诵读课文，整体感知
（一）听读，注意节奏
（1）1.给下列句子划分正确的停顿
宋君⁄令人⁄ 问之于丁氏 （主 ⁄谓⁄ 宾）
非⁄ 得一人⁄ 于井中也 据句义停顿
（2）用自己的话说说这篇寓言讲了一个什么故事？
（二）诵读，释义
（1）分角色朗读：叙述、丁氏、闻而传之者、国人。
（2）朗读者说说三句的意思：
丁氏:吾穿井得一人。
（生：我家打井得到一个人。生：我家打井，再也不需要一个人到外面打水浇田。
生：应该是我家打井，节省了一个劳动力。生：丁氏说的话很容易让人产生歧义，可以理解为人，也可以理解为劳动力。）
闻而传之者:丁氏穿井得一人。(丁家打井打出了一个人)
真相:得一人之使，非得一人于井中也。（得了一个空闲出来的劳力，并不是从井里挖出一个人呀）
（3）再朗读
（三）抓起因，明晓文脉
1.按故事的起因、经过、结果划分层次
2.分析情节
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
——他们家为什幺挖井？溉汲、居。
起因—丁氏告人：“吾穿井得一人”
经过—有闻而传之：“丁氏穿井得一人”
结果—丁氏对曰：“得一人之使,非得一人于井中也。 ”
3.悟寓意
（1）丁氏的话与传闻有极大出入，哪个字理解不同？
（得 丁氏的原意是得到，传闻者误认为是挖出）
（2）传者认为丁氏挖出的是活人还是死人?
（3）丁氏“告人曰”时，他的心理和神态、语气会是什么样的？
（4）“闻而传之者”将此事传给他人时，他的心理和神态、语气会是什么样的？
（5）宋君问丁氏时的神态、语气会是什么样的？
（6）当宋君问此事时，“丁氏对曰”时的神态、语气又是什么样的？
（四）小结：丁家打了一口井，不必像以前那样专门有一个人去打水了，节省了一个人的劳力，相当于家里多了一个人。
三、依文解言，判断案情
（一）合作探究：小组探究：宋国的国君决定追究这起谣言的责任人。你是断案大臣，你觉得：谁应该为这起谣言负责？
讨论后，请同学上黑板写出结论。
1.学生板书：
丁氏:
闻而传之者:
国人：
宋君：
2.教师总结：①丁氏：是起因。对挖井后节省了一个人的劳力， 表述不清。知错能改。②闻而传之者：未经调查分析就传播开去。③国人：似乎也乐于接受这种离奇的传闻，才越传越广。④ 宋君：不人云亦云，调查事件源头，获得真相。
（二）依文解言：哪些关键词能体现他们的责人？
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
重点词：告、闻而道、对、国、使。
（三）学生提出其他疑难，师生合作解答。
四、合作探究，感悟明理
1.故事中事实与传言差距很大，令人哑然失笑，告诉人们不可轻信传言。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”读寓言也需要多角度地解读。读了《穿井得一人》，你获得了怎样的启示？
（道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。耳听为虚，眼见为实。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。要深入调查研究，切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云。）
2.在现在这样一个时代，我们的生活中每天都充斥着种种信息，真伪莫辨，对此我们应该采取怎样的态度？
（古代有“三人成虎“”曾子杀人“的典故，可以看出缺乏事实根据的流言是可怕的
2011年3月11日，日本福岛第一核电站共有三座反应堆因冷却系统停止工作发生险情。将11500吨放射性污水倒入大海，以释放存储空间，使发生核泄漏事故的福岛第一核电站能够存放浓度更高的污染水。民间盛传补碘可以防止辐射，海水质量将受到核污染，今后产生的海盐将不安全，不能食用，在中国少数地区出现了哄抢食盐事件。）
“谣言止于智者”这句话绝对正确！智者不会轻信传言，更不会传播谣言。但是，天下智者何其少！如果寄希望于智者，那是无济于事的。辟谣的重要法宝，是让事实说话!
五、巩固训练，布置作业。
（一）课堂训练
一词多义：有闻而传之者 求闻之若此 闻之于宋君
古今异义：国人道之
常见易错：宋君令人问之于丁氏
（二）布置作业：以“谣言”为写作内容，学写一篇寓言，或写一篇记叙文。
六、板书设计
穿井得一人
《吕氏春秋》
① 丁氏：是起因。对挖井后节省了一个人的劳力，表述不清。知错能改。
② 闻而传之者：未经调查分析就传播开去。
③ 国人：似乎也乐于接受这种离奇的传闻，才越传越广。
④ 宋君：不人云亦云，调查事件源头，获得真相。
——谣言止于智者
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/276a9ec76394dd88d0d233d4b14e852458fb39b4.html
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