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发布时间:1714304247 来源:
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《跨越百年的美丽》教学设计
教材分析:
《跨越百年的美丽》是作家梁衡的同名散文的节选。作者采用倒
叙的手法,
先写居里夫人在法国科学院作学术报告的场面,
将居里夫
人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。
接下去具体描写了居里
夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究,直到发
现了镭,这是课文的重点部分,充分表现了居里夫人的科学精神。最
后写了居里夫人在名利面前的态度、做法,引用爱因斯坦的评价,表
现她淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。
课文没有泛
泛介绍居里夫人的科学成就,
而是将作者对科学家生命的理解融合在
一起,使文章显得文采斐然。
学习目标:
1.
学会“埃、宠”等
12
个生字,正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分
析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词
语。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。
3.
能联系上下文理解课文含义深刻的句子,
体会居里夫人为科学
献身的精神。
4.
体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越
百年的美丽”的深刻内涵。
5.
感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。
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教学重点
:
能联系上下文体会课文中含义深刻的句子
,
体会居里夫人为
科学献身的精神。
教学难点
:
读懂居里夫人的事迹
,
从具体的事例中领悟“跨越百年
的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
课前准备
1.
教师准备有关居里夫人的文字、
图片等相关资料,
生字、
新词、
重点语句的课件。
2.
布置学生提前预习课文,
鼓励学生通过各种途径查阅关于居里
夫人的有关资料。
课时安排
2
课时
教学过程
第一课时
一、
激趣入境
(
走进居里
[
课件出示
](
居里夫人的照片
她是谁
?
通过看图
,
她给你留下一个什么样的印象呢
?
用一个词来
形容。再请同学们读这几句话
,
看看居里夫人又给你留下了怎样的印
象呢
?
[
课件出示
]
居里夫人的性格里天生有一种更可贵的东西
,
她坚定、
刚毅、顽强
,
有远大、执着的追求。她是世界上第一位两次获得诺贝
尔奖的女性。
她一生共得了
10
项奖金、
16
种奖章、
107
个名誉头衔。
爱因斯坦曾说过
:
在所有的世界着名人物中
,
玛丽·居里是唯一没有被
盛名宠坏的人。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2906c92a6429647d27284b73f242336c1eb930fc.html
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