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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-01 19:39:54 来源：文档文库

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小学语文教案步骤【篇一：小学语文教学流程】教研室关于小学语文学科课堂教学改革实施意见（讨论稿）依照《语文课程标准》的要求，结合小学语文学科的具体特点，制定本学科新课堂教学流程。小学语文教学将以“自主、合作、探究、高效、快乐”为关键词，进一步优化学科课堂结构，运用自主合作探究的学习方式，提高教学效能。一、课堂教学基本流程：根据学生情况和教学实际，设定六大模块：1、课前预习，自主研读2、激趣导入，明确目标3、检查预习，初步感知4、自主学习，合作探究5、展示交流，精讲点拨
6、总结激励，拓展提升二、课堂基本流程说明及要求第一步：课前预习，自主研读老师以各种激励的方式鼓励学生自主预习，使学生产生一定的竞争心理，这样会大大提高他们的自觉性。根据具体要求，学生的自学能有的放矢，做到目标明确，知识面广，理解度深。若学生能基本完成以上要求，则在课堂上的学习会变得轻松而愉快。所以，预习效果好，不仅能提高学生自学能力，更为高效课堂做好坚实的垫基工作。为了收到更好的自主研读的效果，我们应有目的的指导学生学会预习方法，即四步预习法：读—查—学—赏。(一读1、读课题，通过课题揣摩课文大体内容，可针对课题提问。2、第一遍读课文，把课文读正确读通顺，想一想课题和课文内容的联系。3、第二遍读课文，初步理解文章内容，思考：课文告诉我什么？读了课文，我知道了（懂得了、明白了）什么？4、第三遍读课文，给课文加批注，把课文中的“中心句”、“过渡句”“总结句”、“修辞句”及含义深刻的句子勾出，把自己有所体会的地方适当加上批注。有什么不懂的地方做个记号，准备跟老师同学交流。

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