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小学语文阅读作业“飞翔”的蜘蛛
小学语文阅读作业“飞翔”的蜘蛛
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让每个人平等地提升自我
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小学语文阅读作业
“飞翔”的蜘蛛
一天黄昏,我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间
结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个
檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么
拉过去的?带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛
网都搅毁了。
后来,经过我细细地观察,才发现它走了许多
弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一
步向前爬行,小心翼翼地翘起尾部,不让丝落在地
面的沙石或别的物体上。走过空地,再爬上对面的
檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收
紧。收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了,尽管
它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛
是一种愉快的表演似的。
于是,我记住了:蜘蛛是不会飞翔的,但它照
样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。
1
、题目中的“飞翔”为什么带引号?
2
、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的?
4
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让每个人平等地提升自我
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3
、
结尾作者为什么说
“奇迹是执著创造的”
?
你能再举几个例子说明这句话吗?
一天黄昏,我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间
结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个
檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么
拉过去的?带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛
网都搅毁了。
后来,经过我细细地观察,才发现它走了许多
弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一
步向前爬行,小心翼翼地翘起尾部,不让丝落在地
面的沙石或别的物体上。走过空地,再爬上对面的
檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收
紧。收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了,尽管
它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛
是一种愉快的表演似的。
于是,我记住了:蜘蛛是不会飞翔的,但它照
样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。
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、题目中的“飞翔”为什么带引号?
2
、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的?
3
、
结尾作者为什么说
“奇迹是执著创造的”
?
你能再举几个例子说明这句话吗?
一天黄昏,我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间
结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个
檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么
拉过去的?带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛
网都搅毁了。
后来,经过我细细地观察,才发现它走了许多
弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一
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面的沙石或别的物体上。走过空地,再爬上对面的
檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收
紧。收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了,尽管
它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛
是一种愉快的表演似的。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2b2d62f6af02de80d4d8d15abe23482fb5da025c.html
《小学语文阅读作业“飞翔”的蜘蛛.doc》
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