课题
三“一国两制”的伟大构想及其实践
1.了解“一国两制”构想的提出；了解香港、澳门的回归；
课型新授课
教学目标
2.了解《告台湾同胞书》、“九二共识”以及海峡两岸的民间交流。
重点
通过香港和澳门顺利回归的史实，激发学生的爱国情感和民族自豪感。
讲授法、分析法
教学内容
教师主导活动
难点
“一国两制”构想的内涵和这一构想在解决香港问题、澳门问题上的运用。
教法教学过程
个案调整
学生主体活动
【复习巩固】回顾上一课时内容。【导入新课】
播放《七子之歌》使学生回忆澳门回归的历史。【自主学习】
知识点1“一国两制”的构想阅读思考：
“一国两制”与民族区域自治有何异同？“一国两制”构想的提出：20世纪80年代初，邓小平提出一国两制。“和平统一，一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。香港、澳门的回归，是“一国两制”伟大构想的成功实践。知识点2香港、澳门回归阅读思考：
1.简述香港问题的由来：2.香港、澳门回归的意义：
香港、澳门的回归：香港于1997年7月1日回归祖国，香港的回归使中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻。香港问题的解决为澳门问题的解决提供了成功范例。澳门于1999年12月20日回归祖国。知识点3海峡两岸关系的进展
1.《告台湾同胞书》：1979年，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。
2.“九二共识”：大陆的海协会和台湾的海基会是两岸成立的民间交往的团体。1992年，两会达成海峡两岸均坚持一个中国原则的共识（即“九二共识”）。
3.海峡两岸的民间交流：近年来，两岸民间交流不断加强。两岸经济合作互补互利关系不断加强。两岸已经实现三通（通邮、通航、通商）。【重难点阐释】1.关于台湾问题：㈠历史原因：
㈡现实原因：①岛内分裂倾向的发展；②外国反华势力的干涉。③台湾问题是我国的内政问题。
教学内容
个案调整
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