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二年级下综合实践 种蒜苗教案
二年级下综合实践 种蒜苗教案
发布时间: 来源:
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课题:
种蒜苗
备课人:张艳红
授课时间:
教学目标
:
知识与技能:
通过教师的演示和讲解使学生掌握种蒜苗的正确方法。
过程与方法:
通过教师分步骤演示、讲解并指导学生实践,使学生学会种蒜苗的一种方法。
情感、态度与价值观:
通过本节课的学习使学生掌握种蒜苗的正确种植方法,丰富学生的日常生活。
教学重、难点:
重点:
学生对种蒜苗正确方法的掌握。
难点:
手眼的协调能力。
教学方法:
演示法、指导法、实践法
教具准备
:空塑料瓶、剪刀、大蒜
课时安排:
1
课时
课型:
新授课
教学过程:
一、导入
师:同学们,大家想不想拥有一盆即能观赏又能变成菜肴的盆栽?
二、引出新知
师:那么今天老师就教大家:种蒜苗。(书写板书:种蒜苗)本节课所用到的
材料有:一个空塑料瓶,剪刀,大蒜。
1
、教师演示并讲解操作步骤:
步骤一:将塑料瓶沿着教师画的黑线剪下来,瓶底部留下来备用。
步骤二:将带有瓶口的上部分拿出用剪刀剪出一条塑料条备用。
步骤三:将大蒜剥开蒜皮变成一个一个的裸蒜。
步骤四:将刚才备用的塑料条拿出,将每一个裸蒜按同一方向穿起来。
步骤五:将穿起来的裸蒜放入刚才剪下的瓶底部分里。
步骤六:为其倒水不要末过大蒜,倒至
2/3
处就可以。
步骤七:在瓶子的外面贴上自己名字。
2
、学生按照七大步骤进行操作,教师在旁边指导。
3
、让每一位完成的学生向其他同学展示自己种植的蒜苗盆栽,并讲解操作的步
骤。
三、课堂小结
小结学生课堂表现,并给与表扬及鼓励:
批注
:
此环节的设置可激发
学生对学习本节课的兴
趣
教师将塑料瓶事先画
好线并减了一个洞便于
学生操作,
并将材料发给
每一个人
通过学生实践练习,
教师
指导并点评,
加深学生对
种蒜苗细节操作的练习
同时也提高了学生手眼
师:同学们这节课我们学习了种蒜苗,现在你们都有属于自己的蒜苗盆栽了,
协调的能力。
以后要记得给常它换水呀。
四、布置作业
你还有其他培育蒜苗的好方法吗?
板书设计
教学后记:
课题:
发豆芽
备课人:张艳红
授课时间:
教学目标:
知识与技能:
让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程,知道豆芽是蔬菜,有营养。
过程与方法:
.
学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽,养成爱吃蔬菜的好习惯。
情感、态度与价值观:
.
学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽,养成爱吃蔬菜的好习惯。
了解豆芽的外型特征及生长过程。
活动准备:
1.
黄豆芽,绿豆芽若干,小脸盆,每人一个,人手一把小铲子,黄豆种,绿豆种若干。
2.
多媒体课件。
教学方法:演示法、指导法、实践法
课时安排:
1
课时
课型:新授课
教学过程:
批注
:
(一)导入激趣:
演示画面“豆芽宝宝在跳舞”
,激发幼儿的兴趣。
(二)了解豆芽的特征。
1.
洗豆芽。
请小朋友帮豆芽宝宝洗澡,提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子
的?
提问:
“你洗的豆芽宝宝是什么样子的?”幼儿自由讲述,老师出示电脑画面,
帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。
2.
分豆芽。
请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里,然后送它们回家,边送边
说:
“黄(绿)豆芽,我送你回家。
”
(三)了解豆芽的生长过程。
提问:
“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?“幼儿自由回答
演示电脑画面,让幼儿了解豆芽的生长过程
(四)了解豆芽的作用。
“你们知道豆芽有什么作用?”
出示烧好的豆芽,让
幼儿看一看,闻一闻,尝一尝,让幼儿知道豆芽是有营养的,要多吃豆芽。
(五)师幼合作种豆芽。
教师带领幼儿到自然角种豆芽。
四、布置作业
和爸妈合作,尝试发豆芽,记录成长记录
板书设计
教学后记:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2e95b92dcad376eeaeaad1f34693daef5ff71321.html
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