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幼儿园大班拼音教学计划
幼儿园大班拼音教学计划
发布时间:2021-02-07 来源:
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幼儿园大班拼音教学计划
关于幼儿园大班拼音教学计划
一、拼音课的教学思想
以小朋友为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习
汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的
基础。
二、学生情况分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字
母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学
习起来有一定的
`
困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,
坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致
他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、
画、玩。
三、拼音课的教学目标
拼音教学要过三关:兴趣关、部件关、拼读关。
兴趣关:兴趣是最好的老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣。
部件关:拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢。
拼读关:学生能准确拼读。
四、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,
拼读音节是重点!
五、教学准备
准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可
让学生做。
六、拼音课的教学关注
1
、关注全体学生,一个孩子都不能落下。
2
、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。
3
、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放
过任何小的细节。
4
、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。
5
、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生
感受到学习的快乐,但并不要一弄一些花架子。
6
、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学
到老。
7
、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,
要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到
学习太累太苦。
11
月份:(共
8
课时)第
1
、
2
周共
4
课时,拼读《修枝》前
4
句,排卡前两句。
第
3
、
4
周共
4
课时,拼读《修枝》排卡整首儿歌
12
月份(共
8
课时)第
1
、
2
周共
4
课时,拼读《邮筒娃娃》前
4
句,排卡前
4
句。
第
3
、
4
周,排卡、拼读《邮筒娃娃》后两句,排卡、拼读《小
妞妞放牛》前
2
句,
1
月份:(共
5
课时)排卡、识读《小妞妞放牛》
2
月份:(共
8
课时)
1
、
2
周排卡、识读《搬家》
3
、
4
周排卡、识读《绿唱片》
3
月份:(共
8
课时)
1
、
2
周排卡、识读《抢球》
3
、
4
周排卡、识读《牛角》
4
月份:(共
8
课时)
1
、
2
周,排卡、识读《下雨》
3
、
4
周排卡、识读《
1
、
2
系鞋带》
一
.
教材编排特点及重点训练项目
单韵母:aoeiuǖ
声母:
bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw
学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强
调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表
达,实现幼儿在素质上的全面提升。
二
.
学生情况
本班学生他们来自各个不同的幼儿园,学习基础不一,差距较大,
有点学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每个学生的思想素质和
学习基础,现制定本学期的教学要求和安排。
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字
母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学
习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,
坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致
他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、
画、玩。
三
.
教学要求
1.
学会单韵母:
aoei
uǖ
发音要领,书写规则和四声的拼读练习。
2.
学会
23
个声母,区别鼻音
n
和边音
l
的发音方法和用法,区
别平舌音
zcs
和翘舌音
zhchshr
的发音方法和写法。
3.jqx
与
ǘ
相拼的省写规则及发音和用法。
4.
书写格式要正确规范。
四
.
拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,
拼读音节是重点!
五
.
措施与方法
1.
汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡
片。
2.
采用多媒体教学辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地
把拼音基础打牢。
3.
重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4.
注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。
5.
结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。
6.
关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要
多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学
习太累太苦。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2eedf6a51cb91a37f111f18583d049649a660e28.html
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