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《归园田居·其三》教案

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《归园田居·其三》教案
《归园田居·其三》教案 1教学目标
1.熟读背诵这首诗，形成积累。2.赏析诗歌的语句，体会诗歌的内涵。3.理解诗歌的思想感情。 2学情分析
人教版初中语文教材中，学生已经学习了陶渊明的《桃花源记》，所以，学生对陶渊明的作品已经有所了解。针对所教班级学生的特点，做如下学情分析：第一，学生自学能力不太强，所以，诗歌内容的梳理和意境的感知等知识能力需要再强化。第二，学生通过对《桃花源记》的学习对陶渊明以及他的仕与隐、归隐情怀已经有了比较多比较深的了解。但是，对本诗的名句赏析及思想感情的理解教师要多加引导第三：陶渊明是中国诗歌史上田园诗的开创者和集大成者，因此，有必要梳理陶渊明田园诗的特点。并会初步鉴赏山水田园诗。 3重点难点 1.背诵这首诗。 2.理解诗的思想感情。 4教学过程 4.1第一学时教学目标
1.能正确朗读并背诵《归园田居》(其三。
1
2.能赏析这首诗的名句并体会作者的思想感情。学时重点
背诵并默写这首诗。学时难点
理解诗的思想感情。
教学活动活动1【导入】归园田居
同学们，今天我们一起学习《归园田居》(其三 (板题：归园田居活动2【讲授】教学过程二、出示目标 (一请看学习目标： (投影显示
1.能正确朗读并背诵《归园田居》(其三。 2.能赏析这首诗的名句并体会作者的思想感情。 (二过渡语：如何实现目标呢?下面开展自学竞赛。三、第一次“先学后教”(一读古诗，扫除生字词
(一讲述：请同学大声朗读读课文，比谁声音响亮能读准字音。 (二指名学生朗读课文，有错即停，其他学生指出读错的地方。师板书生读错的字词，并表扬读音正确，声音响亮的学生。 (三过渡语：刚才，几个同学把全文轮读了一遍，出现了几个读错的字。下面大家看课件，听录音，标出易错字和断句。估计易错的字音：
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2ef7ae26acaad1f34693daef5ef7ba0d4a736dbc.html

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