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李清照《如梦令·常记溪亭日暮》教学设计
李清照《如梦令·常记溪亭日暮》教学设计
发布时间:2023-02-08 01:52:48 来源:
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李清照《如梦令·常记溪亭日暮》教学设计
李清照《如梦令·常记溪亭日暮》教学设计(精选
3
篇)
李清照《如梦令·常记溪亭日暮》教学设计
1
教学目标
:
1.
能正确、流利、有感情地朗读课文
,
背诵课文。
2.
通过学习
,
想象词所描绘的情景
,
感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。
3.
初步了解词的有关知识以及学习词的方法。
教学重点及难点
:
1.
品读字词
,
想象词境
,
领悟情感
,
并能用语言表达出来。
2.
有感情地吟诵词
,
并能吟出“沉醉”的感觉。
教学过程
:
一、导入
1
、现在是春光明媚,鸟语花香的季节,这样的季节往往会使人诗性大发,此时此刻,
1
你最想为大家朗诵哪首诗词
?
请生朗诵……
2
、
同学们为大家带来了这么多优美的诗词,
今天我也给同学们带来了一首诗
《夏日绝
句》
,是同学们在练习二中接触的一首诗歌。多媒体出示:
《夏日绝句》
请生读诗歌,说说作者是谁
?
从这首诗歌中你看到了一个怎样的李清照
?
生回答……
师介绍:
这首诗歌是李清照
40
多岁时写的,
那时兵荒马乱,
国破家亡,
她和丈夫在逃
亡途中经过项羽兵败自刎的乌江渡口,不禁感慨万千,写下了这首诗句。生齐读诗歌。
今天我们要一同学习的就是李清照的一首词。在学习之前,我们先一起来了解一下有
关李清照和词的相关知识。多媒体出示:李清照和词的相关介绍
3
、下面就让我们一起走近李清照,走进李清照的少女生活,走进李清照的内心世界。
多媒体出示《如梦令》
二、读词
1
、词,是古代的一种歌词,它有着很强的节奏感,请同学们拿出笔,用双斜线给词分
分节奏。然后请生按照节奏读词,要求读出节奏美。
2.
说说为什么这首词很顺口,
让人读来朗朗上口
?
——
+
押韵,
那这首词押的什么韵
?
—
—暮、路、处、渡和鹭的韵母都是
U
。请生齐读这首词。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2f277181e65c3b3567ec102de2bd960591c6d945.html
《李清照《如梦令·常记溪亭日暮》教学设计.doc》
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