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廖友成“五育并举”之我见(学习心得体会)

发布时间：2021-03-04 来源：文档文库

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“五育并举”之浅见
——听刘永胜的《行走在学校特色文化建设的路上》有感

刘永胜教授在本讲导语中提及“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”结合这点，我认为精华就是德智体美劳“五育并举”是代中国特色社会主义育人目标的战略提升。
习近平指出努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成高水平的人次培养体系。”“德智体美劳”是学生发展和人才成长的新时代要求，本认为，两点只管重要。
一、“立德树人”要以德为先。
“人无德不立，国无德不兴”，人有德而国兴，有德而人旺，二者相互统一、协调发展。“德”既有个人的“德”，也有国家和社会的“德”，青年智则国智，青年强则国强。“少年强、青年强则中国强。少年强是多方面的，既包括思想品学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神”。要培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美得能力，努力提高全体国民的审美能力和人文素养。
二、“劳动光荣”要树立健康第一的教育理念。
劳动是人类生存发展的基础，也是人类区别与其他动物的本质特征。人类最早的教育起源于劳动，从授之以渔到授之以稼都是人类劳动知识与技能的传承。习总书记高度正式劳动精神，多次强调指出，
引导广大人民群众树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念，让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大，劳动最美丽蔚然成风，要教育孩子热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望，收获果实，也通过劳动和创造磨练意志、提高自己。确实，将劳动教育纳入人的全面发展和人才培养目标，将劳动精神、劳动能力和劳动文化培养作为重要目标作为重要任务，是新时代中国特色社会主义育人目标的重要拓展和整体提升。

常宁市宜阳中心学校嵩塘完小廖友成
2018年11月1日

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2fe597c4743231126edb6f1aff00bed5b9f373a6.html