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四年级下册美术教案-《第1课 聚聚散散》人教版
四年级下册美术教案-《第1课 聚聚散散》人教版
发布时间:2023-03-24 07:35:55 来源:
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《聚聚散散》教学设计
(一)教学目标:
1
、让学生了解造型要素中点的基本知识。
2
、引导学生体会点的聚与散的不同艺术效果。
3
、培养学生的视觉感悟能力。
(二)教学准备
教师用具:彩色粉笔。
学生用具:纸张、画笔等美术工具和材料。
(三)重点难点
1
、
2
、
重点:让学生了解造型要素中点的基本知识。
难点:
学生如何利用画笔做出点的聚散效果,
并用它们组成一
幅画。
(四)教材分析
点、线、面是绘画的基本造型元素,让学生在绘画中了解这些基
本的造型元素,
掌握它们的特点和对比关系
,
通过“想一想”“试一试”“画
一画”,看看它们的组合关系和变化效果,并进一步了解它们在绘画
中的表现方法。
本节课旨在引导学生用点的聚散关系来表现节奏、
对
称、均衡等视觉效果,在玩中体会聚和散的感觉,培养学生动手动脑
的能力。
(五)教学过程
1
、
导入新课
教师:
同学们,
在我们的日常生活当中,
有很多自然现象都存在着
聚散关系,
正因为这样,
我们的大自然才丰富生动。
我们在绘画中
要充分认识到这一点,
这样我们的画面才丰富生动。
下面我们就学
习第一课《聚聚散散》
。
板书课题:聚聚散散
2
、
讲授新课
教师:
同学们,
我们先看书上的这些作品,
康定斯基的
《粉色的音
调》
通过将不同颜色,
不同大小,
不同形状的点和色块进行组合,
表达了自己独特的思想情感和审美情感。
教师:我们再看看这两幅学生作品《星空》和《瓢虫》
。
同学们,
《星空》中星星的颜色怎样?大小相同吗?形状一样吗?
生分别回答。
我们再看看
《瓢虫》
中这些瓢虫是不是很整齐很均匀地在爬行?生
答。
教师:为什么要这样画?教师启发引导,让学生做出正确答案。
教师:
同学们,
请举例说一说生活中和美术作品中点的聚散现象。
学生举例子。
教师:同学们,点的聚散是使你产生什么感觉?
教师启发引导,学生回答。
教师根据上面学生举的生活中的例子画一幅体现着点的聚散效果
的画,
并以此画为例,
充分讲明白点的聚散效果,
为达到教学目标
突破难点做好充分准备。
教师:
同学们,
现在你们就用绘画的方法做出点的聚散效果,
并用
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/304ccf0e2c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e21a.html
《四年级下册美术教案-《第1课 聚聚散散》人教版.doc》
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