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小学语文四年级下册7《尊严》

发布时间：2023-12-28 19:33:37 来源：文档文库

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新人教版小学语文四年级下册7《尊严》教学设计
教学目标：
1、掌握本课生字新词。
2、有感情地朗读课文，复述课文。
3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。
教学重点、难点：
1、是通过阅读，懂得什么是尊严。
2、学习通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质的写法。
教学用具：词语卡片、多媒体课件教学过程：一、预习探究 1、导入新课
（1）同学们，今天，我们要学习一篇与“尊严”有关的课文，看老师板书课题。（板书：尊严）
（2）指读课题。齐读课题。
（3）释题：什么是尊严呢？词典中是这样解释的（出示：可尊敬的身份或地位。），谁来读？你认为怎样做就会有尊严？（指说）
（4）今天我们要学习的这篇课文会带我们认识一个有尊严的人，相信我们会从中受到启发。
2、初读课文，整体感知。

请同学们打开课本翻到25 页，自由读一读课文，读准字音，读通句子，想一想课文主要写了谁的什么事？
二、合作交流
1、检查字词认读情况。（1）出示，自由读。
（2）指读。适时评价。正音。重点强调下列字的读音：款待多音字：咽（3）齐读。 2、把握主要内容。
（1）通过读课文，相信同学们对这个故事发生的时间、地点、主要人物有了一定的了解。谁来说一下？
（2）同学们的收获可真不少。故事发生的时间是——生：一个寒冷的冬天；地点是——生：南加州沃尔逊小镇；主要人物是——生：杰克逊大叔和哈默。（板书：杰克逊哈默）
他们之间发生了什么事？谁能连起来说一下？（引导学生用比较简练的语言概括故事的大体经过。渗透概括课文主要内容的方法：说清楚时间和地点，抓住文中的主要人物和主要事件，用比较简练的语言概括出来就可以了。）
三、品读体验
（一）了解故事发生的背景
1、接下来，让我们再次走进这个感人的故事。就在这样一个寒冷的冬天，沃尔逊小镇上来了一群特别的人。（出示：一个寒冷的冬

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3066a9c26cdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d75.html