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题西林壁

发布时间：2024-01-02 16:21:04 来源：文档文库

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《题西林壁》教学案例
教学背景：
伟大的教育家孔子说：“不学诗，无以言。”古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源。在小学教材中,古诗教学内容占很大比例，对培养学生人文素养和情感有着重要作用。新课标实施以来，古诗文教学一直是小学语文教师关注的焦点，也是阅读教学的一大难点。因为古诗内容时空跨度太大，学生的阅历背景太浅，他们很难与诗人心同此情、意同此理。作为新时期的一名教师，让学生轻松，愉快，自然的感受古诗文的魅力，是我们义不容辞的责任。教学主题：
《题西林壁》是人教版四年级上册的一篇课文。这首古诗是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。
这首诗是一首哲理诗，诗中有景，景中有情，景中蕴理。教学中应引导学生反复吟诵，整体把握诗句的意思，体会诗人在庐山
时观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样，领悟诗歌所包含的深刻哲理。教学细节：
一、导入，读题释义。
师：我们的祖国山河壮丽，在咱们江西省九江市就有一座享誉世界的名山，它就是——庐山。我们一起去领略庐山风光吧！（播放庐山风光）生欣赏从不同角度拍摄的庐山各山峰图片。师：西林寺有块石壁，看，石壁上还写着一首诗呢！这是宋朝大诗人苏轼游览庐山后题写在上面的。诗题叫《题西林壁》。（板书课题）
师：“题”是什么意思？（提示学生借助注释是学古诗的一个重要方法）题西林壁又该怎么解释呢？生释题，读题。
二、初读，读通读顺。
师：请同学们自读诗句两遍，第一遍注意读准字音，第二遍力求读通句子，读出节奏。生个别朗读，学生互相评价。
师：相机正音，如：“岭”“此”等。练读诗句。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/30c581436e175f0e7cd184254b35eefdc8d315cb.html