春夏秋冬主题目标:
1、有兴趣观察风、雨、云、雷等自然现象,注意它们的不同变化。 2、感受天气的变化,了解天气与人们生活的关系。 3、比较四季的明显不同,初步了解四季轮换的顺序。
4、了解四季中常见的树木花草,乐于参加照顾树木花草的活动,体会爱护意义。
活动参考:
1、日常活动:
♦与幼儿一起收集有关四季的资料,了解四季的明显特征。 ♦与幼儿一起走走、看看周边环境的变化。
♦引导幼儿关注气象的变化,并做好每日的气象记录,争做气象预报员。 ♦与幼儿一同放飞风筝,感受风向的变化。 ♦认识与春、夏、秋、冬”相关的词汇。
2、 环境创设:
♦在墙面上创设与四季相关的背景,展示幼儿的各种作品。 ♦ 利用角落,提供树干,幼儿制作柳条或树叶,进行粘帖。 ♦在自然角中,养殖动物、种植植物,并观察记录它们的生长变化。 ♦创设四季的不同版面,区分四季的不同特征。
3、 家园共育:
♦家长与孩子一起收集有关四季的资料(四季的花、蝴蝶标本等)。 ♦收集孩子与父母在不同季节拍的照片。
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它们的
♦和孩子一同逛花市,认识四季不同的花。 ♦邀请园艺师来园,展示插花艺术,幼儿合作插花。 ♦结合植树节活动,与幼儿种植树苗,爱护绿化。
4、区域活动:
♦ 四季拼图:
材料提供: 四季拼图玩法提示:
1、 根据四季的特征进行拼图。
2、 按图中的人物、活动情景自编小故事。
♦ 美丽的风筝:
材料提供: 各种不同质地的纸、记号笔、油画棒、薄竹片玩法提示:
1、 幼儿根据实物或图片,合作制作风筝。 2、 用各种方法打扮自己的风筝。
♦ 落叶画:
材料提供: 树叶、纸、油画棒、剪刀玩法提示:
1、 收集各种不同的落叶,根据需要剪贴成各种作品。 2、 利用树叶和颜料进行拓印。 3、 将树叶放在纸下,尝试树叶印画。
♦ 手工制作花朵:
材料提供:
马夹袋、吸管、广告纸、剪刀、制作的示意图玩法提示:
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1、依照图示步骤,尝试制作不同的花朵。 2、用制作的花朵在墙面上布置出美丽的花园。
♦找错:
材料提供:
四季图片(有错的)纸、笔、油画棒玩法提示:
1、 选择四季的图片,仔细观察查找图中错误的地方。 2、 试着纠正错误画面(可以根据已有经验再画)。 5、集体活动:
♦云彩和风♦我和风儿捉迷藏♦听雨♦四季花开♦参观花市♦插花♦美丽 的鲜花港♦我家门前的苹果树♦一棵小桃树♦古华公园找春天♦超市里的一年 四季♦魔法奶奶的电话方案设计:
活动名称: 云彩和风活动背景:
孩子们观察了天上的云,进行了 “我给云儿拍张照 ”活动,有的孩子提出: 云没有变;有的认为它一直在变。 渐渐发现:
原来云的变化比较慢。
于是,我们请孩子们回家利用双休日,花多一点的时间观察云的变化。
几天后,孩子们有了丰富的经验积累,开始议论自己看到的关于云的变 化,活动在孩子们高涨的积极性中开展了。
活动目标:
1、有兴趣观察云,注意它们的不同变化。 2、大胆地表现云的不同变化。
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活动准备: 云变化记录、图书《云彩和风》、绘画材料、棉花等。 活动提示:
一、交流分享幼儿拿出自己在周末观察云时的记录进行交流、分享。 二、欣赏散文诗
1、引导幼儿观察图片,看看云还会变成什么样? 2、是谁帮助云变成各种模样? 3、引导幼儿翻阅图书,念念散文诗。 4、为什么说云儿最有趣,风儿最能干?
三、表现活动
1、尝试用棉花表现出云的变化。 2、对自己的作品进行创编活动。
活动名称:
我和风儿捉迷藏活动背景: 为了丰富幼儿的户外活动玩具,老师让孩子们回家和爸爸妈妈一起合作做
风车,在玩风车的过程中,他们对风产生了兴趣。
王高麒说:
“我跑得快,风车也转得快 ”。 马瑞骐说:
“有风的地方,风车就会转起来 ----- ”。 于是, “我和风儿捉迷藏 ”这个活动就产生了。 活动目标:
1、有兴趣观察风的自然现象,了解风和人们生活的关系
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2、在游戏中了解风车转动与风力大小、风向的关系。 活动准备:
风车人手一个、纸箱等。 活动提示: 一、去户外找风
1、用眼睛找风:
如小草在摆动,树叶在摇动,红旗在飘动等。
2、用耳朵找风:
区别不同的风声。
3、在自己的身体上找风: 如头发飘动起来,脸上有些凉。
二、游戏: 躲风
1、讨论: 什么地方吹不到风? 2、幼儿自己找地方躲起来。
三、玩风车
1、边玩风车边观察风车转动和风的关系。 2、讨论:
你发现了什么秘密?幼儿交流、分享。 活动名称: 听雨活动背景:
雨是一种非常自然的现象,春天也是雨出现最多的季节,孩子们对雨也是5 / 18
很喜欢,
他们喜欢在雨中走的感觉,他们喜欢听下雨的声音,组织孩子们开展 听雨的活动,也正是满足了孩子们这样的好奇,同时也可以让孩子们在真实的 情景中,去体验雨天的的各种声音,并且以不同的方式表达他们的感受。
活动目标:
1、感受雨的不同声音,并且用不同的方式表达自己的感受。 2、体验雨天和人们生活的关系。
活动准备:
选择雨天、圆珠笔、吹塑纸、各种雨具。 活动提示: 一、谈话:
1、说说下雨天来幼儿园的路上听到的各种声音。 2、这些声音的有什么不一样? 3、这些声音是哪里来的?
二、欣赏散文诗: 听雨
1、欣赏散文诗
2、续编诗歌,将其它雨中的声音编到散文诗中。
三、刻刻印印小雨点用圆珠笔在吹塑纸上刻印小雨点,想象它落在哪里。 活动名称:
四季花开活动背景:
春天,