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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-30 19:58:50 来源：文档文库

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老人与海阅读指导教案
【篇一：《老人与海》教学设计】
《老人与海》教学设计
——课外阅读综合评点课（说“老人”）
【教学目标】
一、知识和能力
1、通过课堂交流，回忆文中印象深刻的情节，练习说话，指导学生精读名著经典片段，进一步推进学生深层次阅读和思考，让学生的思维在交流中产生碰撞，形成争论。
]
2、感受老人“硬汉”形象，感受老人的魅力。
2、分析内心独白对人物形象塑造的作用。
二、过程和方法
1、通过欣赏电视片段，激发学生的阅读兴趣，交流阅读成果。
2、在梳理情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独

白，进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。通过教师设计问题引导学生思考讨论，从而把握课文的知识点。
三、情感态度和价值观
学习老人永不服输的顽强精神，树立积极向上的乐观的人生观。
【教学重点】
^
把握小说的主要情节，分析内心独白对人物形象塑造的作用。
【教学难点】小说的象征意味。
【教学课时】1课时
【课前准备】读通《老人与海》
【教学过程】
一、欣赏故事导入主题
1、《老人与海》故事梗概
孤独年迈的古巴老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，不舍不弃，只身驾船赶赴

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/32008db9f38583d049649b6648d7c1c708a10b8e.html