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《猜猜我有多爱你》阅读欣赏课
《猜猜我有多爱你》阅读欣赏课
发布时间: 来源:
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课
题
《猜猜我有多爱你》
备课教师
温智
课型
课
时
1
阅读欣赏课
1
、理解故事内容,感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方
式。
教学目标
2
、指导学生根据故事情境练习说话,并进行童话故事创编。
3
、通过阅读,激发学生对绘本的兴趣。
教学重点
通过阅读交流,感受长辈无私、伟大的爱。
教学难点
引导学生把观察、想象与阅读相结合,创编童话故事。
1
、师生共同准备好《猜猜我有多爱你》
课前准备
2
、
《猜猜我有多爱你》课件。
教
学
过
程
复
备
>
>
>
>
>
一、
走入绘本
二、
1
、今天我们来上一节绘本课(出示封面)
。这就是这本书的封
面,请你仔细观察。谁来说一说你都观察到了什么
三、
2
、同学们我们读绘本的第一个本事就是猜(板书)
。请你猜一
猜,小兔子对大兔子都说了什么(出示课题,板书)
四、
3
、通过观察封面和书名,你知道这本书讲的是谁和谁关于什
么的故事(课件出示填空)
五、
4
、介绍绘本。
《猜猜我有多爱你》是一部世界着名的绘本。绘
本就是图画书,它是由精美的图画和优美的文字组合成的。我们在
读绘本的时候,一定要把图画和文字结合起来读,下面我们就一边
欣赏图画,一边走进这个故事,看看小兔子和大兔子是通过什么方
式来表达爱意的
六、
二、欣赏故事,感受“爱”
七、
1
、师配乐讲故事到“我可猜不出来”
。
八、
2
、接下来小兔子会想到用什么方法来表达自己的爱呢我们一
起来看画面。我们读绘本的第二个本事是“看”
,看图上的内容来
猜故事情节。
(让学生观察图,看小兔子的动作)
九、
3
、小兔子用伸手臂的动作来表达自己的爱,如果你也用这个
动作来表达对长辈的爱,
(老师示范爱的不同程度)
,你会怎么做你
为什么会把胳膊伸的这么直(生:非常爱家人等)小兔子和你的想
>
>
>
>
>
法是一样的。
(出示课件)
十、
4
、师做大兔子,边做动作边讲述。谁的爱更多呢(大兔子)
十一、
5
、不过他马上想到了一个办法,找一生边做动作边读小兔
子的话。
(师读大兔子)师:谁的爱更多
十二、
6
、小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干
上。
(指读)
十三、师读大兔子。师:大兔子做了哪些动作(抱、甩)爸爸妈妈
有没有过类似的表达爱意的动作呢(自由交流)
十四、师:是啊,父母对我们的爱就包含在这些小小的动作里,现
在我请两名同学分角色读一读这两句话,体会大兔子的爱。
(指名)
十五、
7
、小兔子又是怎么做的呢(指名读)师:小兔子这么使劲
的跳,可是大兔子一跳,耳朵都、
、
、
(师读故事)怎么办呀小兔子
头一转,
看见旁边有大树,
有鲜花,
有小草,
有小河,
还有大山、
、
、
你能帮助小兔子用“、
、
、有多、
、
、
、
,我就有多爱你”这个句式来表
达它对大兔子的爱吗(学生练说,交流)我们看看小兔子怎么说的
(齐读:我爱你,像这条小路伸到小河那么远。
)
十六、师:
小兔子喊起来
(指导朗读)
小河很远哪,
还要再响一些!
十七、
8
、练习句式。小兔子可真爱大兔子啊,你也能用这个句式
表达一下你对父母的爱吗可以参照图片
“我爱你,
像、
、
、
那么、
、
(小
组交流汇报)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/34c5d07cd0f34693daef5ef7ba0d4a7303766c50.html
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