（修订稿）你有话要对我说吗

第一单元

﹡你有话要对我说吗

基础知识梳理

一、 本课生字

1. 同音字

想（ 想念 ） 到（ 到处 ）

响（ 响亮 ） 道（ 道路 ）

2. 多音字

féng ( 缝衣 缝补 ) nán（困难 难过）

缝 难

fèng ( 岩缝 裂缝 ) nàn（灾难 苦难）

二、 本课词语

1. 重点掌握词语

匆匆：急急忙忙的样子，本课指急急忙忙的地离开。造句：天马上就要下雨了，他匆匆地背起书包走回家去。

鼓声如雷：打鼓的声音像雷声一样大。本文义。造句：家乡的庙会上人山人海、鼓声如雷，真是热闹极了。

2.词语类型

“亮闪闪”是描写物体表面状态的ABB式词语，同类词语还有：明晃晃、亮晶晶等。

“轰隆隆”是形容声音的词语，同类词语还有：哗啦啦、叮铃铃等。

3.辨识多义词

匆匆：①着急忙碌的样子。如：上班就要迟到了，他匆匆地洗过脸就出门了。②形容时间过得很快。如：时光匆匆，转眼间已过去很多年。

4.词语搭配

⑴量词搭配

一（颗）星星 一（支）船桨

一（颗）钻石 一（支）铅笔

⑵动词搭配

（荡）秋千

（吃）粽子

（塞）得嘴巴满满的

（尝尝）我姥姥包的蜜枣粽

（翻起）洁白的浪花

⑶修饰语搭配

（粉红的）星星 （洁白的）浪花

（闪亮的）星星 （洁白的）浪花

（整齐地）划动 （美好的）一天

（用力地）划动 （快乐的）一天

5.近义词

匆匆——匆忙 喜欢——喜爱

突然——忽然 漂亮——美丽

6.反义词

洁白——乌黑 下雪了，洁白的小雪花落在了小姑娘乌黑发亮的辫子上，漂亮极了。

整齐——杂乱（错乱） 今天我帮妈妈做家务，我们把杂乱的房间收拾的既干净又整齐。

难过——开心 王老师是大家的知心朋友，同学们都喜欢把自己难过或开心的事情告诉她。

喜欢——厌恶（讨厌） 小林非常喜欢吃水果，但很厌恶吃青菜。

课文理解感悟

一、 课文内容

二、

本文叙述了妮妮和小优这一对小伙伴之间温暖的友情故事。妮妮在荡秋千时，不小心丢失了自己的项链坠子，就在妮妮一次次不知道怎么向自己的好朋友询问项链坠子的下落时，小优把缝在香包上的项链坠子送给了妮妮，课文语言清新流畅、语句生动活泼，表现了儿童之间纯真美好的友情。

三、 课文结构

难过

妮妮丢失项链

焦急

﹡你有话要对我说吗

妮妮→ 担心→ 笑的开心

看龙舟赛 美好友情

↑

小优→送香包→还项链坠子

四、 课文品读

课文回放

﹡你有话要对我说吗

①妮妮的项链坠子掉了，那是一颗粉红的小星星，亮闪闪的。

②也许是在和小优荡秋千的时候掉的，妮妮想。她跑向秋千架时，远远地看见小优弯下了腰，又直起身来，匆匆地跑开了。

③“小优！”妮妮喊道。但小优没听见，像小鹿一样跑得飞快。

第一部分（第①、②、③自然段）：叙述妮妮和小优一起荡秋千时丢失了项链坠子。

④“小优，你有话要对我说吗？”第二天，妮妮来到小优家，怯怯地问。[1]

⑤“是的，妮妮。来尝尝我姥姥包的蜜枣粽。”小优正在吃粽子，粽子塞（sāi）得嘴巴满满的。

⑥小优怎么不说小星星的事？她有没有捡到呢？妮妮想问，又不知道怎么开口。

⑦“小优，你有话要对我说吗？”吃过粽子，妮妮又忍不住问。[2]

⑧“是的,妮妮。咱们一起去看赛龙舟吧！听，鼓声轰隆隆地响起来了！”

⑨妮妮来不及说什么，就被小优拽（zhuài）走了。

⑩大河上，鼓声如雷，龙舟似(sì)箭，一支支船桨整齐地划动着，翻起洁白的浪

精妙点拨

[1] 这是妮妮第一次怯怯地问小优，这种语气表现了她此时很担心会找不回自己的项链坠子，显示了她内心的忧虑。

[2] 妮妮第二次问小优这句话

时，“忍不住”这个词表明了她马上想找回项链坠子的急切心情。

花……比赛精彩极了！

⑪看完赛龙舟，妮妮又问：“小优，你

有话要对我说吗？”[3]

⑫到底小优有没有捡到小星星呢？是不是她也喜欢小星星，舍不得还给我？妮妮心想。[4]

⑬“是的，妮妮。”小优停了停，说道，“端午节快乐！”在小优的手心里，躺着一个杏黄色的香包。

⑭“这是我第一次学做的香包哦。”小优笑嘻嘻地说，“你喜不喜欢？”

⑮“喜欢。”妮妮点点头。不过她有点难过地想：我找不到我的小星星了。

⑯当妮妮接过香包的那一刻，她的眼睛突然亮了起来，哇，小星星！粉红的星星

被小优缝(féng)在了香包上，一闪一闪的，好漂亮！

⑰“妮妮，你有话要对我说吗？”小优冲着妮妮挤了挤眼睛。[5]

⑱“是的，小优。这真是美好的一天！妮妮笑得好开心。[6]

第二部分（第④—⑱自然段）：叙述了妮妮盼望能找到心爱的项链坠子去找好朋友小优，小优在龙舟赛上把缝在香包上的项链坠子还给妮妮，妮妮被这份纯真、美好的友情而感动。

[3] 妮妮第三次问小优这句话时，可以看出她盼望小优能告诉她项链坠子的下落，她希望自己的朋友能告诉她答案。

[4] 妮妮一次次向小优说“你有话要对我说吗？”，却没有直接问小优，她渴望朋友主动告诉她项链坠子的下落。此时妮妮心里想的这两个问题说明了她对朋友的理解。

[5] 妮妮终于看到了自己心爱的项链坠子，小优对妮妮又重新问起那句话时，“小优挤了挤眼睛”妮妮明白了一切。

[6] 结尾的这句话，表现了妮妮为朋友美好的心灵所感动，她也为有这样的朋友感到幸福、快乐。

五、 积累句型

比喻句：但小优没听见，像小鹿一样跑得飞快。

夸张句：大河上，鼓声如雷，龙舟似箭，一支支船桨整齐地划动着，翻起洁白的浪花……

课后提升训练

一、 基础演练

1. 用“√”给加点字选择正确的读音。

⑴听，鼓声轰隆隆（lōng lóng）地响起来了！

⑵是不是她也喜欢小星星，舍不得还（hái huán）给我？

⑶小优冲（chōng chòng）着妮妮挤了挤眼睛。

2. 我能将句子中的错别字圈出并改正过来。

⑴那是一棵粉红的小星星，亮闪闪的。（ ）

⑵来尝尝我姥姥包的密枣粽。（ ）

⑶一支支船浆整齐地划动着，翻起洁白的浪花……（ ）

⑷到底小优有没有检到小星星呢？（ ）

3. 请你从文中选择合适的词语填空。

（ ）小星星 （ ）浪花

（ ）响起来 （ ）划动

4. 请你要求改写句子。

⑴粽子塞得嘴巴满满的。(改为“把”字句)

。

⑵当妮妮接过香包的那一刻，她的眼睛突然亮了起来。

（改为被字句）

。

⑶小优没听见，像小鹿一样跑得飞快。（仿写句子）

。

参考答案及点拨

第一单元

﹡你有话要对我说吗

课后提升训练

一、 基础演练

1. 教师点拨：本题主要考察文中三个多音字“隆、还、冲”在句子中的正确读音，做题时可以借助查字典的方法，了解这些多音字在具体语境中的读音。

参考答案：⑴lōng⑵huán⑶chòng

2. 教师点拨：本题中四个句子里出现的错别字都是易混字，在做题时应细心读题，才能准确找出错误的生字。

参考答案：⑴颗⑵蜜⑶桨⑷捡

3. 教师点拨：词语搭配在文中比较常见，注形容词后面“的”和“地”的区别。

参考答案：⑴粉红的⑵洁白的⑶轰隆隆地⑷整齐地

4. 教师点拨：改写句子时要读清楚句子含意，“把字句、被字句”不能改变原来的句意。“仿写句”比喻写得要恰当。

参考答案：⑴粽子把嘴巴塞得满满的。

⑵当香包被妮妮接过的那一刻，她的眼睛突然亮了起来。

⑶落在水面上的小雨点，像顽皮的孩子在耍闹。

教材课后习题参考答案

第一单元

﹡你有话要对我说吗

习题：妮妮一次次地问：“你有话要对我说吗？”她到底希望小优对她说什么呢?为什么不直接问小优呢？

参考答案：从妮妮一次次地向小优问这句话，可以看出妮妮非常希望小优能把项链坠子的下落告诉她；妮妮不直接问小优是因为她相信自己的朋友，一定会告诉她项链坠子的下落，所以没有直接问小优。

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