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发布时间：1714319364 来源：文档文库
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编号：YW9—014 一、导入新课：
从今天开始，我们通过学习一篇演说词，走近法兰西的两位杰出人物：导 学 案 设 计题 目 6. 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 课时 第1课
学 校 星火
一中 教 者 邵国利 年 级 九 年 学 科 语文
设计 来源 自我设计 教学 时间 2012-9 、21 一、知识与能力 1、积累词语，掌握“陨落、睿智，恪尽职守”等词语的形、音、义，并学会运用。 学 2、了解启蒙运动，浪漫主义以及伏尔泰、雨果在人类思想史上的非凡地位。 二、过程与方法
习 1、整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。 目 2、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 标 3、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。 三、情感态度与价值观
感受作者及伏尔泰的人格魅力，学习他们为自由、平等而战的宽阔胸怀和对人类的解放事业执著追求的精神，树立正确的人生观、价值观。
1、从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉。 重 2、了解伏尔泰为人类文明做出的贡献：通过著书立说和文学创作，做出思想点 上的贡献； 以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。 难
1、启蒙运动在西方历史上的重大意义。
点 2、伏尔泰所处的时代及思想背景。
学习方教学方法：讲授法
法 伏尔泰和维克多?雨果。他们相差整整一个世纪，伏尔泰于1778年病逝，雨果生于1802年，他们二人并没有面对面的交往。但是，阅读过本文的人，无不被雨果对伏尔泰的敬爱与景仰之情感染。
二、整体阅读： 1、有感情地朗读课文。扫清文字障碍。
陨落：yǔn 诅咒：zǔ 不挠：náo 恪尽职守：kè 2、理清文章结构。
第一部分（1）世纪性贡献 第二部分（2-8）思想启蒙；（9）现实关怀。 第三部分（10-12）非凡人格 第四部分（13-14）时代意义 三、新课讲授：
学 1、从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献？
明确：⑴、通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献； 习
⑵、以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。 过 2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？
明确：在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，程
不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。这时，许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的笔写下了不朽的篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主自由而斗争的自由中去。所以，雨果把伏尔泰生活的时代称为“一个新的纪元”的开始。
3、教师范读第一段，让学生思考并回答以下问题：
⑴、在第一段中找出最能够体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。 ⑵、为什么雨果认为伏尔泰是永生的? ⑶、世人怎么对待伏尔泰的逝世?雨果呢? 