一、我爱仙人掌
窗台上，放着一盆小盆栽，那是我最喜欢的仙人掌。
正如其名，我的仙人掌形如手掌，有着很想人手指的茎。碧绿碧绿的茎，在黄黑色的刺的装扮下，显得格外威风。在红色的小球形“帽子”点缀下，又多了几分优雅。
仙人掌是美的，即使多刺，颜色又单调，但它仍然是美的吧。碧绿的茎不会受时间的推移而变黄，也不会因疲劳而弯腰。有时候，简单就是美。仙人掌绿色的茎，配上红帽子，不就是一种简单的美吗？
仙人掌是顽强的。它不会向岁月低头，不会因没有水而枯萎。它用尖刺保护自己，把鲜嫩的躯体藏在里面。然而，它又不同于乌龟、蜗牛一样，把头缩在壳的底下，而是勇敢地面对敌人。
仙人掌也是伟大的。在荒无人烟的沙漠里，在别的植物无法生长的地方，只有它，孤独地、坚强地生长着。它不仅仅是居住在沙漠中动物的食物来源，也是防止沙漠扩大的卫士。
仙人掌也是平凡的，正如路边的小草一样，默默无闻。但是，平凡也是不平凡，不平凡就出于平凡。
想想有哪个伟人一出生就是为人呢？他们都是由平凡的无名的小卒，渐渐成功地走向不平凡。
窗前，仙人掌依然坚强地挺立在那里。我想，它会一直不低头，一直站在那里。我喜欢它简单的美。
1、短文从哪几个方面写了仙人掌？
2、用“＿”画出中心句，并说一说在本文中的作用。
3、“在红色的小球形‘帽子’点缀下，又多了几分优雅。”中的“帽子”指的是：
4、“想想有哪个伟人一出生就是为人呢？”变换成称述句。
5、缩句。
（1）在荒无人烟的沙漠里，在别的植物无法生长的地方，只有它，孤独地、坚强地生长着。
（2）碧绿的茎不会受时间的推移而变黄，也不会因疲劳而弯腰。
6、这篇文章主要是赞颂了仙人掌的 品格，教育我们要
二、探幽之趣
武夷山之好，不仅仅在于它的景色美，还因为它具有探幽猎奇之趣。
沿灵岩洞入得武夷山第一洞——一线天 洞内是一条仅容一人通过的狭长岩走廊 最窄处人只能侧身而过 据传 曾有一腰围近三尺者被卡在洞内 后被吊车从洞的上方营救出去 当然这也许是一个笑话 但却为一线天增添了险的色彩
由洞内向上望去，天空仅为一条白缝，为洞内透进微弱的光，时时有罕见的白蝙蝠飞出，犹如一只只白精灵，让人有思古之幽。洞壁潮湿滑腻，地下因长年积水而形成小溪；洞长一百余米，洞内由数十个高低不平的台阶组成。洞内的游人此时的命运系在了一起，自动地相互帮助起来，由上方游人帮助下方游人才能踏上一个个台阶，就这样一个接一个地，一步一步地前移。前方人一停，后面的人也停，只有耐心地等待才能继续前行。洞口台阶高达一米二，靠先上来的人手拉着才能出的洞来。我想：探险之趣就在于你不知前面的险峻程度，你无法预测将会发生什么，而这种不知又驱使你去靠近它，去探测它，当你最终战胜它时，内心的那种快感，那种释然，那种回味无法用言语形容。
1、给短文第二自然段加上合适的标点符号。
2、“时时有罕见的白蝙蝠飞出，犹如一只只白精灵，让人有思古之幽。”是个比喻句，是把 比作 。
3、给多音字注音并组词。
4、联系上下文，解释下列词语。
险峻：
释然：
5、读了这篇文章，你有什么想法？把它写下来。
三、
我不大喜欢夏天，但能领略夏天的许多好处。
夏天回事人变得年轻。一到夏天，你不得不卸下厚实的外衣，连同收起那古板肃穆的面孔。让肌肤与太阳天天亲近，心胸受熏风夜夜爱抚。夏天是打牌、聊天、讲故事的好辰光。于是，儿时的童趣与青年时代的豪兴，一一起凑到眼前，在追溯（ ）和幻想中年轻十岁。
夏天令人感到人生的多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇带蓝，“接天莲叶无穷碧，映日红花别样红”。夏天从来就不甘寂寞，淡雅和浓艳，都可以成为夏的象征。
夏天最能考验一个人的毅力。因为闷热，便滋生出许多烦躁。意志薄弱的人，爽快地把夏天让位给无聊、懒散、游荡和倦怠（ ）；意志坚强的人，却分外珍惜夏天，珍惜夏天的光阴，也就延长了你的生命。在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟，在磨练中赢得时间老人的恩赐，让生命的每一颗不为之虚度。
夏天时最浪漫的季节。夏日的山水毫无羞涩（ ）地敞开自己的胸怀，让游人从容地欣赏他的雄奇，它的妖娆。
人生旅程中的夏天往往太短促。才过三十，已届不惑，夏天很快成为甜蜜的回忆。但那如火如荼（ ）的岁月不会轻易淡忘，即使夹杂着难言的惆怅（ ），也将在你两鬓如霜时勾起不尽的牵挂，唤起你思绪的百般依恋，撞击你心灵的再次震荡。
歌唱夏天，也就是歌唱热爱生命的人。只要你热爱生命，无论是酷暑还是寒冬，也将如温情的春天、潇洒的秋天，一样壮丽，一样迷人。
1. 给文章加上合适的题目。
2. 本篇文章从哪几方面写了“夏天”的好处？
3. 写出本文的中心句，并说说本句在文中起了什么作用？
4. 辩字组词
娆( ) 洒( ) 漫 ( ) 练( )
饶( ) 酒( ) 慢 ( ) 炼( )
5. 本文中有详写，有略写，在写夏天 的时候是略写，在写夏天 的时候是详写。
6. 给文中带点的字注音。
7. 文章还利用了 的修辞方法，用“﹏﹏”画出来。
8. 这篇文章的主旨是：
四、
期盼着,期盼着,她宛若仙子般的少女,摇曳( )着,婀娜( )的身姿,和着美妙的华尔兹节律轻轻地飘舞下来,是那么的轻盈,那么的舒畅,带着些许羞涩,带着些许怯（ ）意.她用她那洁白的轻纱素裹（ ）披在了大地上,慢慢的天地间朦胧起来,变得虚无缥缈（ ）、似真似幻，真是人间仙境！
她亲昵地问着大地，温柔的抚摸着世间万物，微风过处的袅袅余音像母亲在哼着悠扬、舒缓的摇篮曲，哄睡着她的婴儿渐渐地进入了甜美的梦乡……
终于下雪了，好美好美，而雪花更是美极了。
随意的仰起头，迎面来的雪花像调皮的孩子似的欢快地跳跃起来，旋即幻化成一滴水珠，丝丝冰凉，湿湿地滋润脸上的肌肤，好舒服、好惬意呀！
太阳出来了，强烈的阳光照在雪地上所折射出来的光芒把天空映衬的更加明亮、透白，而雪花也在闪烁着七彩的光圈，似乎在向人们诉说着那亘（ ）古不变的永恒之恋……
1、 给文章加上合适的题目_______________。
2、 给带点的字写上拼音。
3、 在（ ）里填上合适的词语。
强烈的（ ） 舒缓的（ ）
甜美的（ ） 洁白的（ ）
4、 本文所使用的修辞方法是：_______。找出你喜欢的一句写下：______________________________________。
5、 划分出段落并写出段意。
五、守望冬天
冬季是一颗凋尽了叶子但根却还在的树。
不要以为凋谢就是死亡。虽然不再是绿叶发芽的时刻，虽然看起来刺骨的寒气冻结了每一寸土地，也不要绝望。虽然甚至枝干都没了生气，苍凉已占满了每一个空间，也不要垂下头颅。因为冬季这树的根还在，而且与秋天的根相连，与夏天的根相连，与春天的根也相连。就在无限荒败之中，就在冰天雪地之下，根仍然活着，而且是生机勃勃地活着。它以我们看不见的方式伸展着，积蓄着，壮大着。我们一定要知道：这棵大树仍然会发芽，仍然会抽出如丝如缕的枝条，仍然会繁花似锦，成为鸟儿们的家园。只要我们守住这根，也就守住了冬季，也就守住了铺天盖地的春色，守住了发展和果实。
冬季还是一副为火焰而生的画框。
火焰是明亮的，是温暖的，是美丽的，但春天、夏天、秋天的时候，它往往只是被人用来做喻。像“日出江花红胜火”，像“江花红欲染”……在这些季节里，火焰是客，只有到了冬季，它们才成为主人，才将它们的美焕发到了极致。“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”正是以冬季为框，这幅画面才如此动人，才如此温和而绚烂啊。只要有了火焰，冬天又何惧哉！最起码在观者的眼里，那是一种令人叹为观止的美。你看，刘兰芝在面临驱遣的冬季里，口如含朱丹，精妙世无双。李白在赐金放还的冬季里，他们的心头仍然装着一团火焰，而寒冬则将他们的美永远地镶在了历史的门楣之上。因此，能活在冬季，就要为自己点起一团火焰，不独为了温暖，甚至也不独为了美。
1、 找出文中的一句设问句，并用“______”画出来。
2、 “冬季是一棵凋尽了叶子但根却还在的树。”在课文中期的作用是：_____________________________
3、 用“//”把课文分成两段，并写出段意。
________________________________________________________________________________________________
4、 联系上下文的意思，解释词语。
流芳千古：_______________________________________
叹为观止：_______________________________________
繁花似锦：______________________________________
一、我爱仙人掌
1、短文从哪几个方面写了仙人掌？
2、用“＿”画出中心句，并说一说在本文中的作用。
3、“在红色的小球形‘帽子’点缀下，又多了几分优雅。”中的“帽子”指的是：
4、“想想有哪个伟人一出生就是为人呢？”变换成称述句。
5、缩句。
（1）在荒无人烟的沙漠里，在别的植物无法生长的地方，只有它，孤独地、坚强地生长着。
（2）碧绿的茎不会受时间的推移而变黄，也不会因疲劳而弯腰。
6、这篇文章主要是赞颂了仙人掌的 品格，教育我们要
答案：1、仙人掌是美的 仙人掌是顽强的 仙人掌也是伟大的 仙人掌也是平凡的
2、我喜欢仙人掌，喜欢它的多刺、它的坚强，我也喜欢它的平凡与不平凡，更喜欢它简单的美。
3、小分枝4、没有一个伟人一出生就是伟人的。
二、探幽之趣
1、给短文第二自然段加上合适的标点符号。
2、“时时有罕见的白蝙蝠飞出，犹如一只只白精灵，让人有思古之幽。”是个比喻句，是把 比作 。
3、给多音字注音并组词。
4、联系上下文，解释下列词语。
险峻：
释然：
5、读了这篇文章，你有什么想法？把它写下来。
答案：1、， ， 。 ， ， 。 ， 。 2、白蝙蝠 白精灵
三、
9. 给文章加上合适的题目。
10. 本篇文章从哪几方面写了“夏天”的好处？
11. 写出本文的中心句，并说说本句在文中起了什么作用？
12. 辩字组词
娆( ) 洒( ) 漫 ( ) 练( )
饶( ) 酒( ) 慢 ( ) 炼( )
13. 本文中有详写，有略写，在写夏天 的时候是略写，在写夏天 的时候是详写。
14. 给文中带点的字注音。
15. 文章还利用了 的修辞方法，用“﹏﹏”画出来。
16. 这篇文章的主旨是：
答案： 1. 领略夏天
2. 夏天会使人变得年轻 夏天令人感到人生的多彩 夏天最能考验一个人的毅力 夏天时最浪漫的季节
7.引用
四、
6、 给文章加上合适的题目_______________。
7、 给带点的字写上拼音。
8、 在（ ）里填上合适的词语。
强烈的（ ） 舒缓的（ ）
甜美的（ ） 洁白的（ ）
9、 本文所使用的修辞方法是：_______。找出你喜欢的一句写下：______________________________________。
10、 划分出段落并写出段意。
答案:1.雪 4.拟人
五、守望冬天
5、 找出文中的一句设问句，并用“______”画出来。
6、 “冬季是一棵凋尽了叶子但根却还在的树。”在课文中期的作用是：_____________________________
7、 用“//”把课文分成两段，并写出段意。
________________________________________________________________________________________________
8、 联系上下文的意思，解释词语。
流芳千古：_______________________________________
叹为观止：_______________________________________
繁花似锦：______________________________________
答案：1、李白在赐金放还的冬季里，他们的心头仍然装着一团火焰，而寒冬则将他们的美永远地镶在了历史的门楣之上。
2、启下。
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