2020春季人教部编版六年级下册语文目录
部编版六年级下册语文8.匆匆教学设计
教学目标
1.会写2个生字;能正确读写“涔涔、潸潸、蒸融、游丝”等词语。
2.有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。
3.抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识。
教学重点
有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。
教学难点
抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识。
课时安排:2课时
教学过程
第一课时
一、回忆体验,感知主题
1.引发回忆:六年的小学生活,为我们的童年记录了一段段难忘、快乐的时光,哪一段日子给你留下的印象最为深刻?哪一段日子,让你感受到小学生活是那么美好?
2.学生自由汇报交流,教师适当采访学生此时的心情,相机点拨,引发出学生对逝去时光的不舍、难忘之情。
3.引发思考:如此美妙、如此令人难忘的小学生活,成为我们记忆宝库中最难以忘却的记忆。可是,记忆中的那一段日子还能重现吗?(时光流逝,无法倒流)
4.引读课题
(1)是啊,时光匆匆流逝(板书课题“匆匆”),齐读课题:匆匆。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/37bb623e588102d276a20029bd64783e09127dbb.html
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