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送教下乡听课心得体会
送教下乡听课心得体会
发布时间:2023-05-15 14:20:31 来源:
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送教下乡听课心得体会
送教下乡听课心得体会范文
在
xx
小学举行了
xx
市小学十佳优秀青年教师送教下乡活动,聆
听了
xx
小学戴
xx
老师和
xx
市第二实验小学曾
xx
老师的两堂课,
让我有机会“重温”十佳风采,收获良多,感受颇深,下面就谈谈
我个人的一些心得体会吧。
戴
xx
和曾
xx
两位老师一上场,给人的感觉就是大气、沉着,具
有亲和力。漂亮的板书,娓娓动听的语言,无不凸显教师扎实的知
识功底和过硬的教育能力。
第一节课,听的是戴
xx
老师上的四年级《数学广角》。等待上
课时,课件呈现在我们眼前的是一幅茶文化图,随着新课的导入,
课题的出示——“沏茶中的数学问题”,我眼前似乎呈现这样一幅
情景:伴随着飘渺、优雅的轻音乐,老师与学生侃侃而谈,静静地
探究着沏茶中的数学问题……很令人向往,却也很不切合实际。本
节课,戴老师从学生最为熟悉的身边事入手,大胆放手让学生自主
探索、合作交流,让学生学会了在多种方案中寻找方案的意识,同
时感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生
活中的简单问题。听了这节课我感觉有些遗憾,对于四年级的小学
生来说,活跃、有趣的课堂应该更能吸引他们。如果戴老师在导入
时能充分激发学生的学习兴趣,整堂课肯定会更加完美。
第二节课是
xx
市第二实验小学的曾
xx
老师上的二年级数学《对
称》。课前互动时,曾老师鼓励学生积极举手回答问题,回答错了
也没关系。简简单单几句话,拉近了与学生的距离。对于课前的准
备,只要求学生带上数学书本、笔、尺子,外加一把剪刀和一张卡
纸。就这么简单?通常看别人上公开课,总要准备七七八八的一大
堆,尤其是《对称》这一课。
课堂伊始,我便被曾老师甜美的声音给吸引了,运用“蜻蜓”与
“蝴蝶”的对话,直接质疑:我们是一家人吗?引发学生的认知冲
突和探究欲望:为什么在数学王国里,它们是一家人呢?简单明了
地切入主题,找找它们之间的相同点,由此引入课题:对称。接下
来,没有多余、繁琐的话语,直接示范剪纸,一步一步,让学生看
得清楚明白。然后再让学生说说剪对称图形的步骤。接着动手操作,
选择学生的作品展示。再通过检验,引出对称轴。环环相扣,不突
兀,不浮躁,让学生在轻松愉快的氛围中学到新知识。
两位老师的课各有千秋,却有一个共同的特点,那就是充分利用
教学内容,融入情感教育。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”
戴
xx
老师的《沏茶中的数学问题》自始至终无不贯穿爱惜时间、节
约时间的思想教育。想起他不止一次温和地问着:“你为什么比别
人慢?”没有要求学生回答,留给学生思考的空间,让学生从探究
学习中悟出“省时”,如何做才“省时”。曾
xx
老师的课里也有这
样的细节,如使用剪刀提醒学生要注意安全,如验证长方形有几条
对称轴后,教育学生有些事情需要通过验证才能做出判断,再如找
一找生活中哪些东西是对称的,要学生做生活中的有心人,如课堂
结束之前希望学生把我们的世界装扮得更美丽……简单轻柔的言语,
没有过多的强调,一语带过,却深入人心,举手投足间彰显着教师
特有的人格魅力。
教坛无边,学海无涯。在以后的工作中,我会继续向教育教学经
验丰富的老师学习,寻找自身的差距,以更加昂扬的斗志,和更加
饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中去。
在这次“送教下乡”活动中,我有幸聆听了
xx
市王老师精彩的
教学,收获很多。看到这位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一
个个教学的浪花,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。从中
我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体
会:
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,
就能抓住学生的心。当我听着王教师的课时,我想教师的语言竟有
如此之魅力,它能深入学生的心灵深处。王老师和蔼可亲的语言,
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3903f43381c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3ff.html
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