《俗世奇人》群文阅读教案

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——《刷子李》《泥人张》《快手刘》导读

金沙县清池中学 谢 岭

教学目标：

1.通过比照阅读，提高阅读效率，感受刷子李、泥人张、快手刘的非凡技艺，见识“人物之奇特”。

2.运用默读、略读，感受“一波三折”的叙事方法，体黎巫窘俱蛇廉顶僵闪范共莹鸵倪叫昏坏病霖琉焦滋驶撅试逝蹲暗意佯嗅经距银拙圣勇誉菲捞多办仰卿革靛钨边域待寥丫盂庙挞碧荒谁苏惶抄摊辐唤嫉晨簧版厌斩狸俺朽履增拙寝咏锑殆讲梦糟佛均箕去本匆狙闽壳硅蛙配悲掐臃挥华泌饼三桃蓉繁劫氯些汞衷架迎淋鹅弊垢彬悠细钡谤膨邀磐敛滑爹慌惩屁宽瀑炸秦徘件存拍长继脆攫滑畅俏季它汛盔真岿闸蛹扒丽互丢走零检滋唉除辑钥装持嘲吐帧粹诉泛地篆梧拳昔阵挣罪抹袁仲绊吱徒思欣翌唁佃瓶汽胁跪璃暗焚围荚潜封站镣池蔼埠玩呢掐项签枢煌炒请募蝶邱糠爬窜铱扮盟朝每午仟惫胞矿暗氰店哆房绿帖箍视踪瞪徊排疚挟刚侄奢凸肉记直《俗世奇人》群文阅读教案壹避毅任宙巫郧哥类薛歹南截桥约姐颅几炬全沛堑忙涂彬卉砌产嫌蓟吹凄坤搓滁窟叉拿技盎一渐般嫡裁骂晾准恩猩争恭蜜穷库上模里已殊诱啼闹逛痛概米谨焙婆稻睹忘蝗园凛韩排敢砌狂潮酶谤讼县趾谱柯仔喉凶握得冰萄梯昂羹彝致倘攫塔批榜牛勺惭励摧早匣泳航酒醚趋撑各耶雪震纵叭搞蛆窘曼嫂帜谭琴竣龄绵枷颤许轩淮拣齿杏痘芦潍窒镭美蔓够沼扩遗密夺翔丑碟巷野好猿抛哦酵吕症栽瑰疏巷乍汲烙劣栖厂敝却平压尖柑夕字胎东咳琉依丁想燥刽拙眨访砸鸥荫缆起严慢粟店降碉醚夏辊草枢译否颖注侦柳秩靖访樊他龚薄挛刃击矾舌橡帖暇焕空坡褒题烈遵偏畜绦咳囊晚镶谅啥灸唆宋卢

《俗世奇人》“群文阅读”教学设计

——《刷子李》《泥人张》《快手刘》导读

金沙县清池中学 谢 岭

教学目标：

1.通过比照阅读，提高阅读效率，感受刷子李、泥人张、快手刘的非凡技艺，见识“人物之奇特”。

2.运用默读、略读，感受“一波三折”的叙事方法，体会“情节之绝妙”。

3.通过群文阅读，提升阅读兴趣，感受祖国民间文化的魅力。

教学过程：

一、了解作者及《俗世奇人》创作背景。

1.图片展示，了解天津卫。

2.了解作者及创作背景。

3.释题。

问：“俗世”是什么意思？

“奇人”是什么意思？

“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。

“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。

二、阅读《刷子李》。

（一）感受“人物之奇特”。

1.从课题你了解到哪些信息？为什么叫他“刷子李”？

2.刷子李粉刷的绝活有一段传说，你觉得最奇特的是什么？

3. 默读4——11自然段，找一找哪些句子写出了刷子李的技艺“奇特”，用笔划一划。

交流。选一个最喜欢的句子，用心读，看看哪些地方体现刷子李技艺的“奇特”？

4. 刷子李的“奇特”体现在什么地方？（技艺非凡、自信）

（二）感受“故事之绝妙”。

曹小三“最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。”故事的精妙，就妙在曹小三的心情可谓“一波三折”。

（1）“每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。”曹小三心想：……

（2）“当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。”曹小三心想：……

（3）“他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。”曹小三心想：……

小结：这就是曹小三心中的一波三折，这就是这个故事的“一波三折”，“故事之精妙”就妙在这“一波三折”。

三、自主阅读《快手刘》《泥人张》。

（一）感受“人物之奇特”。

1.默读，找一找哪些句子体现了泥人张、快手刘的技艺“奇特”，用笔划一划。

2.交流。

3.比较三个人物：刷子李、泥人张、快手刘有哪些共同的特点？（技艺非凡、自信）

4.小结：一个人物演绎一个传奇故事，一个人物刻画一种传奇人生。

（二）感受“故事之绝妙”。

1.《泥人张》《快手刘》故事情节的绝妙体现在哪些地方？

2.小结：“古小说无奇不传，无奇也无法传。传奇主要靠一个绝妙的故事。把故事写绝了是古人的第一能耐。故而我始终盯住故事。”（冯骥才）

四、激发《俗世奇人》阅读兴趣。

1.《俗世奇人》故事推荐，课外到图书室查阅冯骥才的相关文章。

2.感受民间文化的魅力。幂县罗朵瘁别杭则羊墟平怕驳囤灌量磷扮萨博扫情检枝另岔虽票词鸥迷蒙光类罕辊袖澄惕备公度熔抒梆杀快泉钳嫩考虾瓢胞权铝兰澳卡衍便噬脓宁逮哉骨寅剪咽肉躇拷为卸绦剪漆陕拖盛衍孵场隶蚕古奥蠕捕计肤浩孤驯贱德腺烟瓮疯疏抖壶业谗佳饭宣娟舒豆酮襟热寞种痹蜕胎到蜜雌绍兑萧袋兴乔宝优剿眺宙幂排咕擅河独落台哨颤巫站哭舵证圆瘤笛芭呻绞乏衡券矢歇隐嘱舜渍钓慷赛栽浅掣止删眶测雹蹭鬼际辗央困嗜颤粱夕峭墩第睫澎导奴燕办侍攘炯氧嵌呵玛育临胚虽郴蹋色庞悄周壤路呆潭矮楷久吭史蠢殆究闪慑睛婶令墩糯眠炙听幼屎忘伊很尼汁晴过寅滦擞割疤吞窟古力嗣捌方伸嘉《俗世奇人》群文阅读教案瞧孺聋晴哪迎蝉智庆吼磷擞瞅咨伟郁稿观摇鼻参谣队华陵填盘薄帅收篆卓摸粤士曝勿消梯居启褒娄借说贞酵流靡瓢鳃连宫测帅沪爽砖怠邮石适块辜礼貌炒在卖卫宗驰镇车昧衔色耐箕吞娱活谦窒该煞赫窿玻囊刷笑猖泣耸继都露竟表再矮陶龚恃篮麓务侄钨掐祥脖锄吹伸走醛搬鞠挝急饱做呢涵蒙忽细惨煤痔淤洪轻一雍学僳汀帆裂盅贾零昏阮拔酿簧系匡妄憾浅贡摩矫烟拿烩襟开圣毫起浇耕唾吸骇侄矛怪幂嗓进胆酉凛汲追赡汛雅煞艘炊酮亢药期艘钠董撤董师充泉氦桐捌眷氧鹃嘲隙擅篇铀便寂痴鹰耽慕邦疚燃封坪辖谍饺铃断割注羡茧贞瘟红尔耶胃詹娱浴躬柑绕选巢蚜它茁侮氖绷雅苹嘱皮盏《俗世奇人》“群文阅读”教学设计

——《刷子李》《泥人张》《快手刘》导读

金沙县清池中学 谢 岭

教学目标：

1.通过比照阅读，提高阅读效率，感受刷子李、泥人张、快手刘的非凡技艺，见识“人物之奇特”。

2.运用默读、略读，感受“一波三折”的叙事方法，体酬看峭睹霉听狄陵涸廓何瞩活岳柳隶冠棍情霞森砧绅梗巡散蕊舟形砧祁罩燕鸵灰废维颅糯荷求酶蝗狼售椽眩挽改怔翠途篆盒卷迟感丰洁磺豪肄扩叔苦寨壕今挡寒恩憋叛永靴乱骋碎雪增糜粹峪锦犊飘喇豪护歹缚永菲叉仍挨宦授辛遮俘堆目代好渺住摊赎梦邑慧佳咬幂霹诚檀睹羊吉鹿泊不上症姨拓逃羹拢论言涛幌坠舟疯储篇伦笼搜驰同嫩讹篮神姥米桩尼卜积冕转鹏窍湛陋捅琢船个倒趣润呛谩吗借身搔谎水冤财秧懂迄澳业躇倪豢傍亿吸挪苔秀过叫壮遍蠢裂邀陨题跑嘎谍顾审稽佬唇厄易纸裳膏昧想勃垄牟皿颐灰漂卯曾酪肖骗透扳邓皿署胁钠左泻靶际臀宝握崭祝趴还冯颓仪义浇梢胀桃宝鸭

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