幼儿园寓言故事《麻雀学做窝》FLASH课件动画教案

发布时间：2023-04-27 14:23:11 来源：文档文库

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幼儿园寓言故事《麻雀学做窝》FLASH课件动画教案
幼儿园寓言故事《麻雀学做窝》FLASH课件动画教案包含了flash课件，参考教案，活动目标是有感情地朗读课文，概括课文思想，抓住重点语句，练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真实感情的方法。
教学目标
1、有感情地朗读课文，概括课文思想。
2、抓住重点语句，练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真实感情的方法。
3、从对老麻雀救小麻雀的描写中，体会为"一种强大的力量"所支配的精神。
教学过程: 一、谈话导入: 你见过哪些小动物?你喜欢他们吗?你注意过没有:他们高兴的时候是什么样子?害怕的时候，愤怒的时候又都是什么样子? (引起学生的学习兴趣，在头脑中初步开成多种常见动物的各种神态情景
二、切入主题: 1

那么麻雀这个小动物呢?(引导学生说出麻雀的各种常见神态。学生根据生活经验，可能会说出麻雀:娇小玲珑，欢快活泼，胆小好动，等特点
三、听文，概括中心
好，下面我们就来听一段关于麻雀的故事。
播放录音(课文朗读，但不配乐
问，谁听懂了这个故事的内容，(看哪些同学能大致概括出故事的梗概，培养学生的总结概括能力
四、探究讨论，体会文章表达的思想感情
师:这个故事是俄国作家屠格涅夫的亲身经历，他亲眼见到这感人的一切，用自己优美的文笔把它记录下来。他之所以这样做并把它呈现给世界各国人民，就是想让更多的人跟他一样，享受到感动，得到的启迪。不知道你们刚才听了这个故事后，心灵有没有受到震撼。
这样吧!请大家把书翻开，一边自由地阅读这篇精美的短文，一边在小组内交流自己的感想:谈论你对老麻雀的评价和为什么那样评价好吗? 学生分组读书并交流。教师在巡视中按排各组组长同学，注意整理大家的看法，并把它们简要记录下来，让学生在讨论中理顺思想，在互相争论中激发灵感，并鼓励他们能有2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3a0736d792c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad7dc.html