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二年级上语文教案野兔_沪教版

发布时间：2024-01-20 01:51:11 来源：文档文库

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野兔
【教学目标】
1、能识记11个生字；认识部首“身字旁”，正确书写6个生字；积累8个词语。 2、正确朗读课文，能画出课文第三、第四节中写野兔的句子。 3、能运用表示动作的词语说说野兔用巧计战胜老鹰的过程。 4、能感受动物之间搏斗的惊险，体会野兔以弱胜强的计谋。【教学重难点】
1、识记11个生字，积累词语。
2、正确朗读课文，学习圈划描写野兔的词句，体会野兔的机灵、聪明，以弱胜强的巧妙计谋。【教学准备】
多媒体课件、识字卡片【教学时间】
2课时【教学过程】
第一课时
一、 1、 2、 3、
认识兔子、引入课题
出示图片：你对兔子有什么了解？学生交流，自由回答。
今天，让我们来了解可爱、温顺的兔子的另一面：（板书并齐读课题）28、野兔二、初识野兔，整体感知 1、 2、 3、 4、 5、
第一次见到野兔，我就看到了有趣的景象，出示并学习课文第一节。指名读好第一小节
学习生字：坑、绕：正音指导书写
防：理解“防备”。
齐读第一小节，思考并交流：这是一只怎样的野兔？从哪里可以看出来？眼见野兔逃走，我…… 出示并学习课文第二节：
学习生字：异：指导书写理解“奇异”。 6、
我见到了怎样的奇异景象？边听课文边思考，完成填空：
出示：老鹰__________(干什么，结果野兔______________（怎么样）。 7、交流并读好句子，学习生字：计、踢。三、
总结
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学习了这节课，我们认识了一只机灵、敏锐的野兔，下节课，我们继续了解这只野兔，一起去见识野兔打败老鹰的激烈场面。
第二课时
一、复习回顾
上节课我们初读了课文，知道了我在野地里割草时，发现了一只——机灵的野兔，还看到了一幅奇异的景象。谁能用一句话来说一说我看到了什么奇异的景象？
出示：老鹰__________(干什么，可是野兔______________（怎么样）。交流
过渡：这节课，我们接着学习课文的三、四小节，一起去观看老鹰与野兔之间激烈搏斗的惊险场面。
二、研读三、四节，学习野兔和老鹰搏斗的激烈场面
（一）学习描写老鹰的句子，感受老鹰的凶猛
1、下面，请你自己轻声读读课文3、4小节，注意读准字音，读通句子，用浪线划出写老鹰进攻的句子。
2、交流写老鹰的句子，指导读正确。学习生字：盯（后鼻音、形声字）
理解“盯”：指双眼集中于一点仔细地看，在文中指老鹰一动不动地看着野兔。
3、交流：从这些句子中可以看出这是一只怎样的老鹰？（随机板书：凶猛） 4、同桌间读读老鹰的句子，想想从哪些词可以看出老鹰的凶猛？讨论交流，师圈出重点词，逐句指导朗读句1：俯冲、张开、抓
理解“俯冲”：指导学生说出老鹰从高处飞到低处，速度很快结合图片看看老鹰锋利的爪子
【指导朗读】老鹰张开它那锋利的爪子向野兔冲去，多么可怕，谁来读一读句2：盯住、扇动、打去（看图：有力的翅膀）
【指导朗读】老鹰展开它那有力的翅膀朝野兔打去，多么凶狠，谁来读一读句3：猛扑、啄（看图：尖锐的嘴）

【指导朗读】老鹰用它那尖锐的嘴巴去啄野兔的眼睛，多么残酷，谁来读一读
5、小结：老鹰多么强大，用它锋利的爪子、有力的翅膀、尖锐的嘴巴向野兔最脆弱的地方发起了一次又一次进攻。从句中描写老鹰一连串的动作中，让我们见识到了老鹰的凶猛，来，一起读一读。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3aa9ea391cb91a37f111f18583d049649a660e10.html