大班美术手工教案

大班美术手工教案

美术手工活动教案

活动名称：《杯子变狮子》

年龄班：大班

活动目标：

认知目标: 认识狮子的身体特征。

技能目标：幼儿可以学习各种剪、贴、画、等各种手工技法，把杯子变成狮子。 创作目标：幼儿运用不同的色彩描绘狮子，并且发挥想象添加装饰，让狮子更

加美丽。

情感目标: 让幼儿体验动手制作的快乐。

重难点: 狮子的造型和剪切、粘贴组合在一起

教学准备：PPT、水彩笔、纸杯、剪刀、白纸、胶水

教学过程：

（一）导入部分

给幼儿放一段关于狮子的视频，吸引幼儿的兴趣

（二）示范讲解

1、小朋友你们看了视频知道狮子的样子了，下面老师给你们看看狮子的

图片，我们一起观察狮子有什么特征。

请小朋友告诉老师，狮子的头是什么样子的，还有尾巴和四肢。

2、“小朋友们老师给你们带来一份神秘的礼物，想不想知道是什么？”老师从身后拿出一个纸杯。“小朋友，看这是一个神奇的杯子，那小朋友开动你们的脑筋想一想我们可以把杯子变成什么呢？”“那你们想不想知道老师能把杯子变成什么？”“看，这是谁啊？”

“其实，杯子可以变成很多的小动物，今天，老师主要教小朋友制作大狮子，好不好。”

3、首先用剪刀把纸杯的边缘1/3剪成条然后画两个三角形，三角形中间画圆点当眼睛，用长圆形做鼻子，画一个比较圆的8做嘴巴，画四个长圆形做耳朵和脚，画一个三角形加一条细的长方形做尾巴，画好后分别

涂上色彩，用剪刀剪下来粘贴在杯子上，狮子的头就做好了。脚、尾巴

和另一个纸杯边缘粘在一起，最后用另一个纸杯和狮子头粘在一起，狮子就做好了。

（三）布置作业

好了现在呢小朋友们也来尝试做一只可爱的大狮子

1、可以2个小朋友合作一起商量制作，也可以自己单独制作。

2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。

3、不可以在别的小朋友的作品上制作。

（四）巡回指导

1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。

2、对能力中等的幼儿要求完成作品。

3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。

（五）评价小结

“小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害，做的狮子很漂亮，下面我们请小朋友自己展示自己的狮子给别的小朋友看，说一说你是怎样做的，为什么这样做，也请别的小朋友说一说其他小朋友的作品好不好，为什么？”

展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、态度等方面评价幼儿作品。

（六）教学延伸

小朋友把自己制作的狮子带给自己的爸爸妈妈看，可以教爸爸妈妈制作

xx级31班

第五组：肖雨

手工折纸教案：鱼

活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、 海底世界的背景图。 活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开??

活动目标：

1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

2、体验折纸活动的乐趣。

活动准备：

1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、 "海底世界"的背景图。活动过程：

1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。

3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：

注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：

要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。

5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：

（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面上。

6、欣赏同伴作品，结束活动

幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》

活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。 。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活 动 过 程开??

活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。 。

2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。

活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。

活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。

活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。

活动过程开始部分 一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流）

基本部分一、教师折纸示范：

1．教师播放课件，并示范折纸。

⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。

2．教师强调折纸时注意：

⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。

⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。

三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。

四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等）

结束部分一、幼儿展示作品。

二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！

活动延伸 小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。

幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅

活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程：??

活动目标：

1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。

2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。

3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。

3、范例小企鹅一只。

活动过程：

1、出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？

告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？

2、教师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。

重点讲解：（1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。

（2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。

（3）先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。

3、幼儿看图进行折纸--小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。

4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。

大班手工:《衣裤》

目标： 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程：

目标：

1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。

准备：

正方形彩纸、图示

过程：

1、 入活动，引起兴趣

“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”

2、 引导幼儿学习按图示折纸

“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”图（1） 将正方形纸两次对边折

图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）

图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折

3、 请幼儿操作，教师指导

“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”

图（4） 翻过来在折一次四角向中心折

图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折

图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形

图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”

“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。

幼儿园中班手工折纸：电话机

活动目标： 1．了解电话的简单折法。 2．学习看步骤图进行折纸电话。 3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。 活动准备： 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。 2.音乐《打电话》。 3.折纸视频。 4.操作音乐。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 师：叮铃铃，叮铃铃，??

活动目标：

1．了解电话的简单折法。

2．学习看步骤图进行折纸电话。

3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。

活动准备：

1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。

2.音乐《打电话》。

3.折纸视频。

4.操作音乐。

活动过程：

一、以猜谜的形式导入课题。

师："叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。"这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜测）

师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真神奇！看，我的电话机漂亮吗？你们想要吗？

二、观看视频，学折电话

1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手成听筒的样子。

2.个别幼儿尝试。

师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。

幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第4步打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）

电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！

3.师完整示范，出示步骤图。

师（出示步骤图）第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手成听筒的样子。

三、幼儿操作，老师指导

幼儿园小班美术手工活动教案

小小棒棒糖

设计思路： 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！

活动目标：

1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2、学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活动过程：

一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。 “听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。

二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点 “老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？ 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。

现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：

A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。

3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展览会 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今天开心吗？ 幼儿：开心。 教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。 请小朋友排好队跟老师出去洗手。

五、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

内容仅供参考

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3ad1bb99b207e87101f69e3143323968001cf49d.html