首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-29 10:48:59 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

走进水稻的世界

-----四（1）班综合实践活动
一、活动背景
我校属农村小学，学生基本上是土生土长的农村娃娃，他们与农作物有天然的联系。随着城市化进程的加快，他们又分明远离祖辈息息相关的农业文明，认知器官逐渐蜕化。水稻是我们南方地区的主要粮食作物，对我校的学生来说是最熟悉不过了，但学生真正对水稻的了解却很少。
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。本次综合实践课旨在通过学生的亲历实践，了解水稻的基本知识，也让学生懂得世间万物来之不易的道理。
二、活动目标：
1、了解有关水稻的相关知识，培养学生对农作物的探究兴趣。
2、通过亲身参与调查、实验、收集、处理信息等实践，让学生感知研究问题的一般步骤和方法，提高学生调查、查找、收集资料的能力。
3、通过参与调查、访问、小组活动，培养学生的合作交流意识，提高学生的社会交往能力。
三、活动过程安排
（一）前期准备阶段
1、组织学生进行讨论，总结归纳本课题研究的相关问题。 2、指导学生选择自己的研究主题，研究伙伴，形成研究小组。 3、指导各研究小组制订自己的研究计划，设计各类调查表。 4、预测可能出现的问题、困难及资料来源渠道。（二）活动实施阶段 1、调查研究阶段
1 采访1一2位有经验的老农了解“水稻的生长情况”和“水稻的种类”，可用录像记录。画出“水稻生长过程的流程图”。
2 指导学生写好《研究笔记》。
3 学生自己从网上、报纸、杂志等渠道查资料，充实“资料袋”。 4 学生自己到附近各家调查，写好《调查记录》。 5 观察实验（观察水稻的生长过程），写好《观察日记》。

2、调查总结阶段
1 各小组分析整理《研究笔记》《调查记录》《观察日记》及所搜集的资料，指导学生写出研究报告。
2 举行“畅想水稻的神奇世界”科幻画比赛。
3 各小组再次分工，商议成果的汇报形式，准备参加全班汇报。 3、汇报交流阶段
1 请部分家长参加全班汇报。
2 各小组进行汇报交流，展示自己的成果。（三）评价反思阶段
1、自评、互评自己在此次活动中的收获与不足，及新的想法。 2、指导学生合作写出全班的研究报告。
四、活动操作指导：
教师要尊重学生的意愿，让他们自由选择研究伙伴，形成联合舰队；引导学生广开思路，从不同的渠道，采用多种方式开展合作研究，并注意原始资料的搜集与整理；提倡学生自主设计研究方案、调查表、交流报告，切实做好过程记录；展示交流时，鼓励学生各显神通，以最有创意的方式表现自己的体验和研究成果。教师和学生一起亲历实践，体验研究的酸甜苦辣，及时提供必要的指导和帮助。 1、老师活动方式-——参与合作，指导帮助
（1）指导学生制定计划、明确分工、广开思路、协作交流。
（2）预测可能出现的问题（特别是安全问题）、困难及资料来源渠道，给予学生必要的帮助。
（3）指导学生从多种途径搜集、整理资料，及时与其他小组分享、交流，以多种形式展示研究过程及成果。
（4）指导学生自评、互评自己在此次活动中的收获与不足，搜集新的想法，为下一个研究主题诞生做好准备。
2、学生的活动方式——自主选择，主动探究。

（1）学生选择研究主题，自由组合，形成联合舰队（研究小组）。（2）研究小组制订自己的研究计划，设计各类调查表。（3）各显神通，开始调查研究。如：Ａ、采访1-2位有经验的农民。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3b19dac24b7302768e9951e79b89680202d86bec.html