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给桃花当红娘

发布时间：2023-01-30 09:09:49 来源：文档文库

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人工授粉学问大
——“研究性学习”活动案例阳山中心小学六（2）班邹群英
一、课题背景：

一到夏天，桃园里就硕果累累，桃树上结满了让人馋涎欲滴的水蜜桃，散发出甜甜的香香的气味，把我们的家乡——阳山笼罩其中。听桃农们说，这超大的水蜜桃都归功于桃农给桃花作人工授粉。那么桃花为什么要进行人工授粉呢？是不是所有的桃花都要进行人工授粉呢？在什么时候给桃花人工授粉最好呢？„„看来桃花的人工授粉有很大的学问，我们很想来研究一翻。于是，桃花的人工授粉研究课题便产生了。
二、研究目标：

1、通过调查采访，了解有关桃花人工授粉的内容情况，培养学生的合作精神。
2、让学生在研究活动中亲自辨别桃花、动手采集花粉、烘粉及授粉等操作实践，体验劳动的辛苦和快乐。
3、在实践活动中培养学生的大胆设想、亲手创作的能力，激发他们学科学、爱科学、用科学的情感。
三、活动过程
1、确定研究课题，成立研究小组。
根据我们的社区特点，学生围绕桃研究了较多内容，如桃胶、小青桃、桃袋等，但桃文化内容很丰富，学生想研究的内容很多，他们提出了不少想了解的问题。我引导学生，为了便于操作，本学期我们可以目前桃园的情况来决定。大家对桃花的人工授粉很好奇，于是最后统一研究桃花的人工授粉，并给课题定下名称为“人工授
粉学问大”。
桃花的人工授粉中，有许多内容值得我们去了解、研究。授粉之前要采花、剥花粉、烘花粉等等，大家热情高涨，根据研究活动的需要，学生自主成立了四个研究小组。
2、聘请指导老师，制订研究计划
研究小组的成立，意味着研究活动的开始。学生有了前一个课题研究的经验，研究小组成立后，第一步就迅速地去聘请指导老师，然后在指导老师的指导下，制订了研究计划。
计划如下：第三周、四周：
确定研究课题，成立研究小组。聘请指导老师。制订研究计划并修改。
第五、六周：
通过调查、采访、上网收集等多种途径，了解桃农为桃花授粉的情况。交流信息，记载好资料，写好日记，拍好活动照片。第一次头脑风暴会。
第七、八周：
参加实践活动：采、剥花粉、烘粉、为桃花授粉。写好日记，拍好活动照片。
第九、十周：
信息交流，谈谈自己的实践体会。做好资料汇总，写好体验日记。
第十一、十二周：
信息交流，开展第二次头脑风暴会。写好体验日记。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3b8aa775daef5ef7bb0d3c65.html