蜀道难串词

蜀道难串词

篇一：20XX诵读经典串词

诵读中华经典串词

甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

乙：源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝。

甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

甲：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受；

乙：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生教益。

甲：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人朴质真切的情思。乙：今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受博大精深的中华文化。

甲：培根说过，知识就是力量。高尔基有“书籍是人类进步的阶梯”的名言。那么，获取知识的途径是什么？答案只有一个，就是学习。可以说，人的一生都处在不断的学习中，学习是人的一种本能。我们所要研究的，是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为，大幅度地提高学习效率。这一点，古人已为我们指明了方向，两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性及学习应有的方法、态度，是一篇鞭辟入里、脍炙人口的佳作。请听高一年组带来的《劝学》

乙：蓝天下是崇山，崇山上是绿竹，绿竹间是清流，清流旁有一群文人才俊在洗濯嬉戏。阳春三月，惠风和畅，想来少不了欢愉，更少不了诗酒。与会者临曲水赋诗，各抒怀抱，记下了他们的千古风流，王羲之为这些诗作的书序《兰亭集序》，更以其文采书艺双绝，下面我们再次诵读这篇潇洒的散文，去体察那字里行间渗溢着的旷达的情怀。请听高一年组带来的《兰》

甲：一篇《阿房宫赋》把封建王朝的奢靡腐朽撕破给世世代代看。其实，杜牧在《阿房宫赋》里不过是揭露了一个最基本的事实：逶迤三百里的雕梁画栋正是劳苦大众的累累白骨；余音袅袅的朝歌夜弦正是穷困百姓啼饥号寒的变奏；金碧辉煌的阿房宫正是秦皇自掘的坟墓。前车之鉴，留予后人。一篇《阿房宫》，既是挽歌，又是警策。请听高二年组带来的《阿房宫赋》

乙：在每个人的内心深处,都会有美丽的理想,每一个心怀大理想的人都是一只大鹏,只要努力,就可以借助风的力量飞翔在蔚蓝的天空,看到不一样的世界.请听高二年组带来的《逍遥游》

甲：李白是唐代最伟大的浪漫主义诗人，在我国历史上被称为“诗仙”，他的诗豪迈又放荡，一直为千古所传诵，他不拘小节，把酒高歌，一生抱负不为君用，狂傲的性格，挥洒出蜀道难，难于上青天的感叹“蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜”，雄奇险峻的蜀道，孕育了一个勇于攀登的民族，一个敢于迎难而上的民族。请听高三年级组给我们带来的《蜀道难》

乙：什么叫潇洒酣畅？什么叫豪情万丈？读一读李白的《将进酒》吧！古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇象《将进酒》这样读来荡气回肠，酣畅淋漓的。这篇惊世骇俗之作，以驾长风、挟雷电的气势，抒发世人式的感伤。一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是李白人生价值宣言。请听高三年级组给我们带来的《将进酒》

甲：诵读经典活动第二项——齐诵

有一种勇气，让人激情勃发；有一种自信，让人昂然奋起；有一种力量，让人一飞冲天。这就是学习。它给人以勇气、自信和力量，有时扣人心弦，有时惊心动魄，有时启迪心扉。生命在学习中进化，人类在学习中进步。下面有请：全体同学朗诵唐代韩愈的作品《师说》

结尾：甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌；

乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲：我们进行这次诵读中华经典，就是要让经典滋润我们的心田，乙：让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；

甲：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，

乙：让好书伴着我们成长，让书香溢满我们的校园！

合：让我们把经典诵读融入我们的教学中，坚持全面发展,特色办学,因人施教,人人成材,让我们展翅高歌飞向未来。

我宣布第二篇章“经典诵读活动到此结束

20XX-4-21

篇二：24串词

1号

敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季，相信大家都熟悉的这段文字！马上欢迎一号选手为我们朗诵《祖国颂》非常感谢一号选手的激情朗诵，

二号

我是一个人的内脏

我的祖国，我不是一个可有可无的人！因为我是一个中国人！有请二号选手为我们朗诵《祖国啊，我的祖国》

非常感谢二号选手的朗诵，我们为我们身为中国人而自豪

三号

下面有请三号选手为我们朗诵诗歌《在一起》

非常感谢三号选手的朗诵

四号

下面欢迎四号选手为我们朗诵《青春中国》

非常感谢四号选手的朗诵

五号

下面有请五号选手为我们带来诗歌《草原上那消瘦的河》

非常感谢五号选手的朗诵

六号

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓，

仿佛永远分离，

却又终身相依，

大家猜出这是那篇的诗句了吗？？是的，没错，那就是舒婷深情的诗歌《致橡树》，相信大家也耳熟能详了，那么下面就欢迎六号选手为我们带来《致橡树》

非常感谢六号选手的朗诵

七号

下面有请七号选手为我们带来《孩子，来生我们一起走》

谢谢七号选手的朗诵

八号

古代有不少的英雄豪杰，让我们记住的又有多少！下面有请八号选手朗诵

《垓下之围（节选）》

非常感谢八号选手

九号

一条大河波浪宽

风吹稻花香两岸

大家一定很熟悉这首歌吧，没错就是《我的祖国》，不过我们不是要唱歌！我们九号选手的朗诵篇目就是《我的祖国》,

非常感谢十号选手的朗诵

十号

《蜀道难》是我们高中学过的一篇课文，可是我们的选手要用他的声音去打开你的心扉！让我们欢迎十号选手为我们朗诵《蜀道难》

非常感谢十号选手的朗诵

十一号

通常我们习惯用言语来表达我们的心声，可是十号选手要教我们不用言语就能表达心声！下面有请十号选手为我们朗诵《祖国，我不用言语》

非常感谢十号选手

十二号

在众多的叶子里不可能找到相同的两片叶子！但是诗歌就不同的！你可以用自己的方式去表达同一首诗歌！到底怎么去表达呢！马上欢迎十二号选手带来《致橡树》

非常感谢十二号选手

十分感謝***老師對7-12號選手的點評。請13-18號選手到後臺休息。

接下來，有請由經濟學專業和統計學專業共同推薦的13號選手余京珊，為我們帶來另一首愛國詩歌——柯原的《中華，中華》，有請

岳飛，是我國宋朝著名的抗金將領。與此同時，他也留下了不少膾炙人口的宋詞，其中，《滿江紅》就是其中之一。接下來，來自生物醫學專業的14號選手郭耿陸就要為我們演繹這首氣壯山河的詩篇，有請14號選手上臺。

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