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教师教学计划怎么写
教师教学计划怎么写
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教师教学计划怎么写
教师教学计划怎么写
随着时光的流逝,新的一个学期又开始了。本学期我担任初二到
初三的历史课,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的
工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,特制订本学期的历史
教学工作计划。
一、指导思想
:
二、教学内容
:
教学内容是《中国历史》第四册,内容是中国现代史部分从中华
人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化。共
24
个课时。
中国史线索繁琐,所以主要是要将历史线索向学生讲解清楚。教材
重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化
的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
教学内容以应对中考为主。
包括中国近现代史部分的
(
一
(
二
(
三
(
四
(
五
(
六
版块
;
世界
近代史部分的全部版块
;
世界现代史部分的
(
一
(
二
(
三
(
四
(
五
(
七
(
八
新教材最显著的特点是体现以学生
为主题
,
充分发挥学生学习的主动性
,
培养学生的创新精神,更加侧
重于资本主义的发展史。
三、学生情况分析
另外,教材所述知识为世界历史,内容宽泛并有时间的跨度,在
动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。从上学期
末考试的情况来看,这些学生的成绩普遍偏低。对八年、九年的历
史还没有形成整体的清晰的认识,这对以后的教育教学工作提出了
挑战,
四、教学措施
(
一
做好教育常规工作
1.
认真钻研教材、教参、教纲
;
认真备课
;
上好每一堂课
;
细致批
改作业
;
耐心辅导学生,教书育人。
2.
积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习
教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。
3.
优化课堂教学。严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅
读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习。
(
二
基础知识教学
1.
对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索。每课突
出重点、基础点让学生把握巩固好。
2.
经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本
源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育。
3.
对课文知识进行归纳、综合,让学生系统把握,教会学生学法、
记法,充分利用课本的思考提示、“想一想”等,增强学生爱好。
提高教学效果。
(
三
教学过程中进行情感态度价值观教育
:
2.
初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革
命时期的
`
史实及人物,养分析归纳能力。
3.
进行维护祖国统一,增进民族团结教育。我国历史发展,是统
一巩固发展,即使是革命时期同样是统一的,教学让学生了解民族
发展,树立民族团结、民族平等的观念。
4.
进行优秀品德和高尚情操教育。历史上有无数杰出的政治家、
军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠,都反映出
高尚情操和优秀品德,值得发扬光大。
5.
进行国情教育,增强时代责任感,内外对比,更要为国争光,
树立民族自尊、自豪、自信。
针对初三学生时间较为紧张,学生的时间观念也很强,所以在本
学期的教学中强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲
多练,课后认真做好培优补差工作,加强对薄弱学生的检查和督促
工作。做到及时发现问题,及时解决。既要简明扼要,抓住重点,
以节约时间
;
又要细致入微,交待清楚,尽可能的深入挖掘教材,来
照顾到学生“先天”不足的问题。
一、指导思想
二、基本情况:
通过复习七、八年级上下册相关内容的学习,学生对地理知识有
了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力,对世
界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不
够重视,知识还没有形成系统,没有达到应有的水平。我将本着认
真,严谨的教学态度开展本期教学工作,在新的学期里希望扬长避
短
,
深入学生
,
力争取得更有效的教学效果。
三、教学目标:
教完七、八年级地理上下册选取的
8
章内容,使学生掌握必要的
地理知识,让学生具备必要的基本技能,对我们所处的世界有一个
明晰的了解,对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌
握。
四、本期教材重点、难点:
1
、地球和地图,地球的运动
2
、中国的气候及自然资源
3
、会用地理知识解决生活问题
五、教学措施:
1
、强化学生的基本技能,学会读图、填图、从客观上了解地理
单元的知识。充分利用地图册来实现教学目标和要求。
2
、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行
必要的储备。同时,在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界
地理基本知识,让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握,也
为他们今后地理知识的学习打好基础。
3
、强化学生运用所学的地理知识,分析,解决问题的能力。开
展多种教学形式,适当的运用多媒体教学,提高学生运用地理知识
的能力。
4
、培养学生关注自然,关心社会,关心时事的自觉性。关注热
点问题生活问题,进行专题复习和综合复习。
六、教学课时与进程:
1
、九月份复习七年级上册内容
2
、十月份复习七年级下册内容
3
、十一月份复习八年级上册内容
4
、十二月份复习综合训练题
4
、一月份进行考前模拟训练
一、指导思想
以“三个代表”的重要思想为指导,贯彻科学发展观,以服务为
宗旨,以学生能力素质提高为本位,以全国、省、市职教会议精神
为指针,以《学校体育工作条例》作为准绳,推进素质教育,大力
推进课程模式、结构和内容的改革,推广实施《国家中学生体质健
康标准》,开拓进取,努力使学校体育工作再上新台阶。
二、基本情况
本学期所教的是六个班,每个班人数都在
45
人以上,男女生人
数相差不多,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜
欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素
质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差
;
灵敏、协
调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌
肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有
待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。
三、教材分析
结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授
基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯
;
掌握科
学锻炼身体的基本方法和体育文化知识
(
篮、排、足球的基础知识
田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是
初三学生中考体育项目的辅导,如何使学生掌握好中考项目的正确
运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中
之重。在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、
体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有:体育与健康基础知识
;
田径:跑、跳、投
;
,球类:
篮球、身体素质练习。
教材的重点:跑中的快速跑
;
田径的耐久跑与跳远及跳绳跳跃中
的跨越式跳高
;
球类中的控球技术
;
教材的难点:蹲踞式起跑
;
跳跃中的起跳环节
;
球类中的人球结合。
四、教学目标和要求
2
、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的
运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。
3
、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不
断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,
体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
五、教学措施
1
、适时了解、分析学生的学习信息。
2
、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3
、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充
分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体
现学生的主体地位。
4
、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴
趣。
5
、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精
神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。
六、学生方面
1
、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要
的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的
习惯。
2
、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无
关的首饰、校牌、手机等。
七、德育渗透
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学
中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,
不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主
义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的
心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:
1
、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。
2
、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观,培养其
具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3
、结合教材内容安排德育内容。
(1
、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学
生的自尊心、自豪感和社会责任感。
(2
、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团
结友爱的内容。
(3
、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内
容。
(4
、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
(5
、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之,在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣,建立
终身运动的习惯。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3be6d30f4228915f804d2b160b4e767f5bcf80fb.html
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