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阅读之星答案
阅读之星答案
发布时间:2023-02-24 08:15:21 来源:
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一只飞在深秋的蜜蜂
22.
理解下列加点词在句子中的含义。
(
1
)淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的
,
竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
(
2
)那些流浪蜂一边艰难地活着,一边为寻找家园做着徒劳的努力。
23.
下面的句子运用了什么描写方法?简要分析其作用?
(
1
)
每当到了五月槐花盛开的时节
,
远远望去
,
那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似
的浓郁的花
香
,
溢满了整个天空。
(
2
)他正手持一根竹篾,小心翼翼地将它们捞上来。然后,他将那几只蜜蜂放在手掌
上,用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
24.
文章多次使用了照应,请写出其中一组。
25.
请简要概括本文的主题。
22.
(
1
)竟然,表示出乎意料之外;对自己儿时的无知之举感到后悔
(
2
)徒劳,白费力气;为流浪蜂寻找家园不得而心生怜惜之情
23.
(
1
)运用景物描写的方法,为下文写放蜂人来此放蜂做铺垫,与后面槐树林被人们
砍伐殆尽形成鲜明的对比。
(
2
)运用动作(细节)描写,写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱。
24.
(
1
)最后一段与开头前三段形成照应。
(
2
)第⑺段槐树林被砍伐殆尽与第⑷段对茂密
的槐树林的描写形成照应。
(
3
)
第⒁段压在心头的谜团释放了与第⑹段对放蜂老人为蜜蜂
死亡而伤心的不解之谜形成照应。
25.
文章通过对放蜂人善待蜜蜂、怜惜蜜蜂的叙写,表现了蜜蜂酿蜜的艰辛和食蜜的稀少,
抒发了对蜜蜂那种勤劳执着、无私奉献精神的钦佩之情。
(或:文章以物喻人,借辛勤酿蜜
的蜜蜂,赞扬那些像蜜蜂一样勤劳执着、无私奉献的人。
)
栀子花笑了
1
.请你用简洁的语言概括本文的思想内容。
2
.本文对
“
栀子花
”
的形态、香气进行了多次的描写,请从文中划线的(
A
)
(
B
)
(
C
)
(
D
)四句中任选一句,试分析其作用。
3
.文中第⑼和⑿两段都写了校长的
“
笑
”
,你能说说校长这两次
“
笑
”
所表达的意思吗?
4
.请你试着说说
“
栀子花笑了
”
的含义和它在文中的作用。
5
.异性间交往是人际交往的重要组成部分,异性友谊是男女之间的纯真友情。你觉得
应如何正确对待异性之间的友情?面对父母、师长的误会时,你会如何处理?
【参考答案】
1
.本文讲述了一位校长从开始误会学生早恋到后来误会消除的故事,表达了异性之间
是存在纯真的友情这一主题。
2
.示例:
(
A
)句是环境描写,渲染了秋日校园温馨美好的氛围,为后文表现美好的情
感作铺垫。
(
B
)句是环境描写,推动了故事情节的发展。
(
C
)句是环境描写,推动了故事情节的发展,侧面烘托了人物的性格与情感。
(
D
)句是环境描写,借助栀子花的香气和拟人化的
“
花枝招展
”
,含蓄地表达了主旨:
异性之间存在着像栀子花一样芬芳美好的友谊。
3
.示例:⑼段的
“
笑
”
字,体现了校长自以为捉住学生早恋把柄时自信、得意的心理。
⑿段的
“
笑
”
字,体现了误会消除后,校长对纯真友情的认知失而复得时欣慰、愉悦的情感。
4
.示例:
“
栀子花笑了
”
运用拟人化的手法,形象生动地表现了异性友谊经历误解后变
得更纯洁、更美好的寓意,表达了作者对异性间纯真友谊得到理解的喜悦之情。以其为题,
并在行文中反复体现,最后在结尾处又再次提及,形成首尾的呼应,都能更好突显主题。
5
.示例:应正确区分异性爱情和异性友情的区别,把握好尺度。及早树立理想抱负,
并努力为之奋斗。
用真诚、
体谅、
良性的竞争等方法浇灌友谊之花。
如果师长、
父母有误解,
我会心平气和地和他们谈自己的想法消除误解,并用实际行动和学习成绩证明自己。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3be851f8f321dd36a32d7375a417866fb94ac045.html
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