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说课稿范文汇总6篇(汇编)
说课稿范文汇总6篇(汇编)
发布时间:2023-03-21 17:32:16 来源:
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2021
年说课稿范文汇总
6
篇
说课稿
篇
1
一.说教材
《我的老师》
是苏教版七年级第二册第一单元的第三篇课文,
这是一篇回忆性散文。
作者魏巍主要写了孩提时代生活在老师身
边的几件小事,
表达了对老师的挚爱与感激之情。
作者至今回忆
起来仍感亲切,
尤其是蔡老师美好的心灵对作者的影响可以说是
很深的。
作者带着童心来回忆往事的,
叙述了几件普普通通的小
事,却融入了儿童自然而纯真的感受,生动感人。完全符合刚刚
踏出儿童年龄的初中七年级学生对往事回忆时的心理和感情尺
度。
该篇课文是第一单元人物风采中唯一一篇写老师的,
教材编
写者在古今中外名人中穿插了一位普通人民教师的独特风采,
使
学生在叹服知名伟人的同时,
也能学会发现自己身边普通人的不
普通之处,着重培养一般的吸收和能力。
根据教材编写意图,为体现《新课标》语文课程丰富的人文
内涵对学生精神领域的影响特点,我确立了以下的三个教学目
标:
1
.情感目标:体会作者在文中蕴涵的对老师的依恋和思念
之情
,培养热爱老师,尊敬老师的品德。这也是
__
学习的重点。
2
.知识目标:让学生学会记叙文详略得当的写法,围绕中
心选取材料的写法。
3
.能力目标:理解,揣摩词句,体会思想感情。这也是
__
学习的难点。
二.说教法学法
新课程理念认为:
语文课程必须依据学生身心发展和语文学
习的特点,
以学生为学习和发展的主体。
关注学生的个体差异和
不同的学习要求,
充分激发学生的主动意识和进取精神。
提倡自
主、合作、探究的学习方式。根据以学定教的原则,特制定如下
教法和学法:
1
.情境教学法
这主要用于导语设计及文中的几件小事中。
这是一种与传统
的传授式的课堂教学不同的一种新方法。
采用情境教学法可以较
好地扣住教材特点,将教材和学生联系起来,引诱学习动机,激
发学习兴趣。
从而进一步培养学生的能力,
达到情感目标的实现。
2
.朗读感知法
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3c10c077d6d8d15abe23482fb4daa58da1111c58.html
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