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语文学科教师辅导讲义（教师版）
说明文
常见的说明方法及其作用：
举例子：具体真切（具体形象）地说明了事物的特点。 列数字：科学准确具体说明了事物的特点，使说明更有说服力。 分类别：条理清晰地说明了事物的特点。
打比方：形象生动(通俗形象地说明了事物的特点，增强文章的趣味性。 作比较：突出强调地说明了事物的特点(地位、影响等。 下定义：科学准确简明地说明了事物的特点。
列图表：直观形象地说明了事物的特点，使读者一目了然。
作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 摹状貌：为了使被说明对象更形象生动、具体，令读者印象更加深刻。
引资料：为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。还起到引出说明对象的作用。
二、重点讲解
考点一：说明对象及其特征的把握
从 说明对象上分
事物说明文和事理说明文两种类型
如从说明对象上看：《苏州园林》是说明事物特点的说明文；《看云识天气》是阐明事理的说明文。
平实说明和生动说明两种类型
从语言角度看：《苏州园林》属平实说明；《看云识天气》属生动说明。
平实说明：XX 有限公司，是一家具有合法资质的灭虫单位。主要灭鼠，灭蚊蝇，灭蟑螂，灭白蚁的服务公司。服务对象：家庭，公司，厂房，医院，学校，企事业单位，所有受到害虫侵扰的场所。
生动说明：“老鼠药 药老鼠 大的小的都逮住 你不买 我不卖 你家老鼠谈恋爱 谈的多 生的多 你家老鼠一大窝”
区 分 说明文类型
从 语言角度上分
把 握 说明对象
抓 住
按写作方为科普说明文、文艺性说明文、解说词、说明书
法分
事物说明文：一般标题就是说明的对象。如《苏州园林》其标题就是说明对象。 答题时指出被说明的事物即可。
事理说明文：应通读全文,找准开头、结尾的总结句。
答题时指出说明内容，形成一个短语，即对象＋内容，格式为：介绍了……的……。
说明对象的特征是指被说明事物区别于其他事物的独特之处。只有认识了事1
说明对象 特 