第六课 太阳的光和热
【教学目标】
1、能用观察、实验的方法探究太阳是否会发光发热。
2、能用语言描述观察结果。
3、能说出太阳能够发光发热。
4、能简述探究过程和结论，并与同学讨论交流。
【教学重难点】
重点：太阳能发光发热。
难点：理解太阳发热。
课时安排：一课时
课前准备：材质、形状、大小相同的两个金属盘。
【教学过程】
教学环节
一、导入 出示叔叔骑 车的两幅图片，白 天有太阳时穿着 半袖，晚上时穿着 长袖外套骑摩托 车。师：叔叔的衣 着和驾驶的摩托 车，在白天和黑夜 有什么不同？
二、探 究 与 发现
1、活 动 ： 看 看大树，看看身边 的实物，白天和黑 夜有什么不同？
2、师 ： 如 何 证明太阳会发热， 会用到什么材 料？怎样来证 明？ 学情预设 应对策略 补充与修改
生：叔叔白天 引导学生从 穿着半袖，晚上穿 光 和 热 的 角 度 思 着长袖，晚上开着 考为什么不同？ 摩托车。 鼓励学生善
生：白天能看 于观察生活，引导 得见，晚上开不 学生说出白天有 见。 太阳，太阳能发 光。 指导学生摸
生：晒一会铁 盘 子 时 要 慢 慢 放 盘 子 ， 盘 子 会 发 到金属盘上，小心 热。 烫手。鼓励学生爱 动脑，爱动手。
3、动手实验 把盘子放到 有阳光的地方晒 一段时间，指导学 鼓励学生认 生动手操作。 生：我用到的 真思考，动手能力
4、表 达 与 交 是 盘 子 ， 是 铁 做 强，表达好。 流 的，我发现盘子热 师： “我用到 了。 的材料是?，是? 做的，我发现 了?” 鼓励学生善
三、总结 生：因为太阳 于观察生活。 太 阳 能 够 发 发光，所以屋里很 光发热。
四、应 用 与 以夏天沙子烫脚。
拓展 师：我们知道 了太阳能够发光 发热，有哪些现象 可以用今天的知 识来解释。
板书： 太阳能发光发热 太阳的光和热
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3cbc40a65122aaea998fcc22bcd126fff7055dd7.html
文档为doc格式