5.3第1课时细胞的吸水与失水

发布时间:2024-03-09 10:13:46   来源:文档文库   
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教学课题】第3单元5章第3吸收作用1课时植物细胞的吸水和失水授课教师】北京四中雷明教学目标一、知识目标
1、探究植物细胞的吸水和失水。
2、阐述植物细胞吸收水分的原理,说明植物根毛细胞吸水和失水的原理。二、能力目标
1、尝试运用所学知识与方法设计“植物细胞在什么条件下吸水和失水”的实验。2、设计表格记录细胞吸水失水的现象。三、情感目标
1、学会与同学合作完成模拟制作萝卜“花”的活动,关注生物科学知识在人们生活中的价值。
2、领悟科学实验中需要严谨、认真的态度。3、认同生物体结构与功能相适应的观点。教学重点
植物细胞的吸水和失水的原理教学难点
植物细胞的吸水和失水的原理教学方法
教师的讲解、演示实验与学生模拟制作、观察、讨论、设计实验相结合教学媒体】自制多媒体PPT课件等教学准备
教学演示文稿、图片等演示实验相关材料用具等
学生模拟制作萝卜“花”的相关材料【教学设计】导入情景设置模拟制作萝卜“花”
探究:植物细胞的吸水和失水
设计实验方案观察实验现象
分析数据得出结论

细胞吸水和失水的原理根毛细胞适于吸水的结构特点
1



内容要点
3吸收作用
一、植物细胞的吸水和失水
细胞吸水
周围环境浓度细胞液浓度时
细胞失水

【教学过程】教学活动设计教师活动学生活动识要点复习图片展示:制作好的萝卜“花”观察导入同学们想做吗?情景设置
1示范:模拟制作萝卜“花”
一片花瓣
2质疑:为什么你的花瓣破裂?怎么解决萝卜片破裂的问题呢?
(学生将萝卜片浸泡在盐水的时间2~3分钟内教师示范其做法)
3、视频展台示范:制作萝卜“花”的方法步骤教师提示问题:
比较放入清水与盐水中的萝卜片有什么不同?
布置任务:四位同学合作完成制作萝卜“花”
4展示学生小组作品,提出新问题:尽管放入盐水中的萝卜片变得柔软了便于我们操作,但是“花瓣”看起来却不很精神,怎样让它们“容光焕发”呢?
5质疑:制作萝卜“花”的过程中,你运用了哪些生物学知从而解决你的制作
观察并模仿制作花瓣,发现萝卜片碎了
思考并发表自己的看法
5片萝卜片放入20%盐水中,1片仍然留在清水中
比较放入清水与盐水中的萝卜,盐水中的萝卜片比较软,易操作,合作制作萝卜“花”过程
观察、思考提出再次放入清水中
回顾制作过程,深入思考
预期效果
吸引学生兴趣导入新课
联系学生生活实际,创设问题情境
理解科学探究的是解决生活中的问题
创设生活情景
2


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/3ceb218a71fe910ef12df889.html

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