教学质量是学校生存与发展的生命线-华北电力大学保定教务处
发布时间：2023-01-31 00:38:51 来源：文档文库
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华北电力大学“成绩查询与教学评价”系统介绍教学质量是学校生存与发展的生命线。学生有权力和义务对教师的教学工作进行评价。通过学生对教师教学工作的评价和建议，能进一步增进师生之间的沟通与了解，促使教师更加关注学生，不断更新教学观念，改进教学方法，提高教学水平。学校在广泛征求学生、教师意见的基础上，对我校原“成绩查询与教学评价”系统进行了改进。下面对新系统的评价形式、使用方法及评价结果使用等情况进行介绍。一、“成绩查询与教学评价”系统中的教学评价方法新的“成绩查询与教学评价”系统中对教师的教学评价分为了三种形式：1．对教师教学情况的总体评价评价的时间：在第一次查询本课程成绩时；评价方式：必需；评价次数：一次；评价的内容：学生根据自己的感受对本课程任课教师教学情况做一个综合的评价,评价分为：优秀（90-100）、良好（80-89）、合格（60-79）、不合格（50-59）四个等级；2．对教师教学情况的详细评价评价的时间：在教学过程中和成绩公布后各能评价一次；评价方式：自愿；评价次数：在成绩出来前后各能评价一次；评价的内容：包括通用评价项目和教师自定义评价项目两部分。（1）通用评价项目：共8项，如下表所示。序号项目AAAAAAAA评价等级BBBBBBBBCCCCCCCCDDDDDDDD1课堂讲授易于理解接受。2激发学生对本课程学习的兴趣。3注重学生的能力培养（如：分析和解决问题的能力、学习能力等）。4在课堂教学中的学生参与程度。5语言的表达（声音大小、标准、逻辑性等）。6教具的使用（板书或多媒体的质量）。7教师的亲和力。8学习的总体收获。（2）教师自定义评价项目：由任课教师结合自身或课程具体情况所设定的自定义评价项目，最多为4项。
3．采用文字留言的形式评价的时间：从开课至课程结束；评价方式：自愿；评价次数：无次数限制；评价的内容：通过文字留言的形式表达对教师好的方面的肯定和表扬，以及对不足方面给予的意见和建议。评价内容的公开性：（1）“仅教师可见”：仅任课教师可以查阅浏览；（2）“全班可见”（缺省）：任课教师及该课堂所有选课学生均可以查阅浏览。二、“成绩查询教学评价”系统使用方法进入华北电力大学保定校区主页教务信息（或教务处主页）学生园地成绩查询与评教 