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近三年英语高考试卷分析
近三年英语高考试卷分析
发布时间:2022-11-15 16:02:20 来源:
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近三年高考英语试卷分析
2017
年的英语试卷与
2016
年和
2015
年两年的试卷相比,保持了良好的稳定性。试
卷难易适中,没有超纲现象,也没有偏、难、怪题,考点分布全面,梯度把握较好,遵循了
英语考试说明,
符合课程标准的要求。
但
试卷整体难度有所增加
;
整张试卷从整体上来看,
与
2015
,
2016
年的高考相比在难度上有所增加,
主要体现在以下几个方面:
1.
词汇要求提
升
;
今年的文章词汇难度较
2015
年有所提升,主要体现在阅读理解和完型的文章及选项方
面。
2.
题目设置难度增加
;
主要体现在阅读理解部分,
与前几年的试题对比,
我们会发现今
年的试题中出现了多道题目考察了推断题和文章标题题。
3.
考查的语法知识点难度有所增
大
;
语法填空与短文改错部分来看,知识点的考查范围与去年相比范围有所扩大,短文改错
题相比
15
,
16
年不大容易找出里面全面的错误,如考察了介词
+
宾语从句的错误。
下面从不同题型来讲述。
一、听力部分
选材多是学生熟悉的日常交际场景,
所涉及的场景和语境都是贴近生活、
学生熟悉的,
容易理解。
基本没有生僻词语,
语速适中,考生们可以借助播放听力前的时间,通过读题猜
测文章可能所涉及的内容。
我们的学生从高一就开始有规律地进行听力练习,
听力材料都是
精心挑选的,根据学生的具体情况分梯度进行。高二时,
针对全年级的实际情况,
直接选用
有一定难度的高三听力材料,
高三时的听力材料精选各地高考模拟题,
辅以视频阅读的形式
及新概念、二十一世纪报、
TED
演讲等一些经典的听力材料,高考前重点练习历年的高考真
题。科学、合理的训练,让学生从容应对。
二、阅读理解
材料体现丰富的文化内涵,梯度明显。今年试卷秉承了多年来的一贯特点:体裁多样,
有记叙文、说明文、应用文等,试题的语篇材料选材新颖,贴近时代生活,体现了跨文化交
际意识,跨学科意识,话题涉及自然、社会、科学、文化、艺术,考查了学生对于自然及人
文科学的了解和探索,
体现了语言的工具性,
对学生的词汇量和语言理解能力有较高的要求。
ABCD
四篇文章难度依次增加,
体现了对学生的人文关怀
2017
年高考英语全国
I
卷试题分析
2017
年高考英语全国
I
卷试题分析。平时的教学过程中,我们通过报刊、网络等途径选取
各种领域的素材,
包括最新的热点新闻,
以及学生感兴趣的文章。
根据材料难度和类型进行
泛读或精读。
比如:
我们选取了美国总统奥巴马的开学演讲、
梅姨的新年演讲、
苏格兰公投、
英国脱欧、
伊万卡为父拉票演讲、
美丽中国、
美国革命、
电影傲慢与偏见、
雾都孤儿等材料。
让学生们领略到真正地道的英语,
极大地激发了学生们学英语的兴趣和激情,
同时培养了他
们利用英语获取其他领域知识的能力。
学生们在学英语,
同时也运用英语这一工具丰富了文
化知识、提高了英语综合能力。
三、完形填空
>
>
>
>
整体难度适中。
试题为一篇夹叙夹议的文章,
作者通过学手语了解到了无声世界的美好,
体现了人性的善良,
人与人理解沟通交流的重要性,传递了人性之美,
散发出正能量。
因为
我们平时对于完形填空进行了科学训练,
教学中注重学生品德修养的培养,
学生感觉此类文
章游刃有余。
四、七选五
较以往体裁有所不同。前几年此类题型多为说明文,今年为记叙文。难度适中,在学生
的掌控范围内。
五、语法填空和短文改错
与以往相比,很平稳。错误的设置以词法为主,兼顾句法和行文逻辑。
考点涉及动词时
态语态、非谓语动词,名词,形容词,比较级,冠词,连词等。
六、书面表达
作文是应用文
----
书信,话题贴近学生生活。李华给英国朋友上汉语课,给对方发一
封邮件,说明上课计划,包括时间和地点,内容为唐诗,要求对方简要了解唐朝的历史。这
既考查学生的语言运用能力,同时又体现了中国的传统文化。
综上所述,
今年的试题突出了在语言运用方面的考查。
不难发现,
阅读能力仍然是高
考试卷中考查的重点。
同时注重在语境中考查学生对词语的掌握能力和理解能力。
阅读能力
的形成和提高需要扎实的语言基础知识,
这与我们在教学过程中对学生英语学习的指导思路
完全吻合。
我们的教学注重学生的学科素养的培养及综合语言运用能力的提高,
我们追求的
是为学生一生的发展奠定良好的语言基础。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3dbed413b81aa8114431b90d6c85ec3a87c28bda.html
《近三年英语高考试卷分析.doc》
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